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    “宋老師，我先去景區的廣播站去找工作人員，你在這邊先看好學生。”

    作為班主任的朱老師知道發生這件事情的時候一直在心里強調冷靜冷靜再冷靜。

    但無論如何，這件事情也是她第一次遇見，兩個孩子在秋游的時候走丟，可以說算得上是她教育生涯有史以來面臨的最大的挑戰了。

    “行朱老師，你去吧,    我先聯系其他班的人讓他們也幫著尋找。”

    宋老師說著也開始掏出來手機聯系景區其他地方的班級。

    而隊伍中其他老師也沒有閑著，在保留了一個老師在這里幫著宋老師看著學生之外，另外的老師也主動出去尋找失蹤的兩人。

    這一幕申杰是看在眼里急在心里，李瑞言那個小兔崽子居然敢搞這個幺蛾子，估計回家又得挨收拾了。

    期間申杰也在嘗試利用手表來聯系李瑞言，可惜得到的回應全部都是無應答。

    至于說申杰出去自己去找人，那自然是不可能的,    已經丟失兩個學生的情況下,    老師不可能再放任何一個學生離開了。

    而另一邊,    正在趕往景區廣播站的朱老師路上的時候也沒有閑著，通過手機將現在的情況匯報給了自己的領導。

    而領導那邊對于學生走失這種事情自然是相當的重視，立馬啟動了緊急預案。

    也就是除開申杰這組人在原地等候之外，同一個景區的其他組的學生也同樣停下腳步，除開必要的兩個看護學生的老師之外，其他老師全部都加入到了搜尋工作當中。

    就在所有人都忙的焦頭爛額的時候，景區的喇叭突然傳來了一陣廣播。

    原本申杰還以為是班主任發布的尋人通知，但是聽著聽著就發現情況似乎有點不太對勁。

    “三年級的宋老師，朱老師，聽到廣播后請盡快前往廣播站，您的學生在找您。”

    一連廣播了三遍，申杰越聽越覺得不對勁。

    什么叫您的學生在找您，明明是他們兩個走丟了，老師在找他們啊。

    雖然內容十分的值得吐槽，但是聽到這個畫面之后，在場的老師無一不松了一口氣。雖然這么大動干戈，但是只要人找到了就好。

    不過因為沒有得到確切的消息,    老師們的搜尋工作也沒有就此結束，因為怕就怕萬一廣播站只有一個孩子，他們就這樣原路返回了，那才叫真的壞事了。
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