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    而在座的家長們心里則是有一種說不出來的滋味。

    這首歌與其說是寫給小孩子們聽的，倒不如說是寫給他們的。隨著年齡的增長，就越能體會到這首歌所描述的意境。

    雖然歌曲頗為歡快，但是家長們聽著歌曲看著眼前曾經自己的樣子，一個個的都深深地陷入了回憶當中。

    甚至到最后一段的時候，有的家長甚至已經跟著李瑞言的琴聲一起唱了起來。

    李瑞言的開場毫無疑問是成功的，現在壓力來到了合唱團這邊，作為第二個上場的，面對李瑞言打開的大好結局，是否能夠接下來，才是關鍵。

    “輕輕敲醒沉睡的心靈～慢慢張開你的眼睛～看看忙碌的世界～是否依然孤獨地轉個不停～春風不解風情～吹動少年的心～”

    《明天會更好》這首歌是合唱團老師深思熟慮之后才最終確定下來的。

    原本有些傷感的曲調在童聲合唱團的演繹下變得似乎有那么一些歡快。

    而到了副歌部分，原本就有些歡快的曲調更為的活躍。

    “唱出你的熱情～伸出你雙手～讓我擁抱著你的夢～讓我擁有你真心的面孔～”

    這首歌用杜老師的話來說，其實就是專門唱給家長們聽的。當然，也是唱給杜老師自己聽的。

    這首歌在他們的那個年代可是有著不同的意義的。可以說，申杰他們唱的是歌，而他們聽的是自己。

    在此基礎上，杜老師也為這首歌做出來比較細微的調整。

    如果說原曲是災難過后對于明天的期盼的話，那么申杰他們唱出來的就是孩子對于未來的向往。

    同一首歌唱給臺下的兩代人，看似有著兩種不同的含義。不過最終的含義就是歌名的五個大字《明天會更好》。

    一曲結束之后，臺下的家長還有學生們獻上了熱烈的掌聲。

    而就在這個時候，申杰從臺階上走了下來，來到了舞臺的中央，站在了麥克風前面。

    李瑞言在旁邊給了申杰一個提示之后，《大魚》的曲調隨之響起。

    “海浪無聲將夜幕深深淹沒～漫過天空盡頭的角落～”

    學校的家底還是比較不錯的，音響還有麥克風不是那種能用就行的，而是質量非常不錯的那種。
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