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    申杰連忙說道，同時(shí)從書包里掏出來了之前寫的歌詞。

    “哦，已經(jīng)有詞了，這么快？誰寫的？”

    羅歡倒是非常驚訝，居然已經(jīng)有詞了，要知道她可是幾小時(shí)前才知道編曲的事情。現(xiàn)在不光曲子編好了，連歌詞也有了。

    “還行吧。你寫的？”

    歌詞乍一看羅歡感覺倒是沒什么，十分的通順，朗朗上口。

    其實(shí)這也是作詞人得不到重視的原因。因?yàn)楦柙~的門檻實(shí)在是太低太低了，是人是鬼都能來秀一把，強(qiáng)行堆砌辭藻的數(shù)不勝數(shù)。真正的大師被一堆垃圾給蓋住了。

    好詞是少的，能夠欣賞的了好詞的人也是少的。

    有時(shí)候看似簡單的詞里面藏著很深的學(xué)問，有的看似華麗的詞卻又空洞無比。

    歸根結(jié)底，詞是品出來的。但是這個(gè)年代，大部分的人都只是聽個(gè)旋律罷了。只有少部分人才喜歡專研歌詞。

    “你跟著伴奏唱一個(gè)，我聽聽看。”

    羅歡說著，將歌詞還給了申杰。

    “這，這么晚了，鄰居還要睡覺呢。打擾人家也不太好。”

    當(dāng)然申杰這么說更多的只是他想睡覺。

    “沒事，咱們這邊隔音還不錯(cuò)。不會(huì)打擾到別人的。”

    羅歡的話說的倒也不假，當(dāng)時(shí)裝修的時(shí)候，考慮到申杰父親工作性質(zhì)，雖然沒有特意的裝一個(gè)錄音房，但是隔音還是專門做了一下的。

    “行吧行吧。”

    看著自己跑不了的申杰，只能答應(yīng)了下來。

    而看到申杰答應(yīng)下來的羅歡，則是連忙拿出手機(jī)對(duì)準(zhǔn)了正要準(zhǔn)備唱歌的申杰。

    “啊，你又要干什么。”

    看著手機(jī)攝像頭對(duì)著自己，申杰知道，老母親的炫娃癥又犯了。

    “你唱就行了。”

    羅歡并沒有多給申杰解釋，而是直接開始播放了伴奏。

    “海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空盡頭的角落～”

    奔著早唱早完事的態(tài)度，申杰并沒有多說什么，而是直接跟著伴奏開始唱。

    “很好，非常不錯(cuò)。等下你自己發(fā)到s站吧，我圍脖下面全是催更你的，真不知道是誰的粉絲了。”

    羅歡說著，熟練的把視頻保存了下來。
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