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    答好之后，矮幾被撤了下去，十張試卷先是交給李二過目，之后便在文官隊伍里傳閱，不斷地有贊嘆聲發出來。

    不愧是前十名的才子，盡管寫的不盡相同，答案確實殊途同歸，并無不妥之處。

    如果就比這一輪的話，全部十人都可以得狀元了。

    李二興致頗高，大手一揮問群臣道：“諸位愛卿，你們之中有沒有對以上兩句詩詞有不同見解的？”

    彼時程處默已經是右武衛折沖府校尉，今天也來參加了朝會，進來的時候，方卓沒有發現他，見李二問話，一腳就把正在打瞌睡的方卓蹬了出去。

    方卓迷迷糊糊的吃了一腳，來到了大殿中央，左右一看之下，竟然只有他一人站在中間，心里慌了神，瞅了一眼人群，發現程處默正在幸災樂禍的看著他。

    作為帝國的太子，李承乾也參加了這個別開生面的大朝會，他站在了文官的最前方，看見方卓用不同尋常的方式走出了大臣的隊伍，皺起了眉頭。

    以前聽說過平安侯能寫詩，不知道對詩詞詩意有沒有研究。

    要是當著學子的面，說不出來的話，那就糗大了。

    李二一看方卓遠遠的站在大殿中間，招了招手道：“平安侯走近些來，朕要聽聽你對這兩句話的看法。”

    “學而時習之，不亦說乎？”

    “還要一句是維鵲有巢，維鳩居之，之子于歸，百兩御之。”

    方卓聽清了李二的話，向前走了十幾步，來到了李二近前，說道：“陛下，微臣對詩句的理解可能過于暴力，恐怕會會讓陛下失望啊。”

    李二滿不在乎的說：“你是武將，說的離譜一些，也不會有人對你說三道四，盡管大膽的說出來吧。”

    方卓抱著芴板道：“那微臣就獻丑了。”

    現場的學子想起了這個人，就是那天在高升客棧對對子的高人，沒想到盡然是一位侯爺，真是人不可貌相啊。

    只聽方卓說道：“學而時習之，不亦說乎的意思就是說，你學的武藝，要來打我，我知道之后，相當的開心。”

    后世的方卓在上學的時候，學到這一課，經常和同學們說些歪理，說道后來，覺得其實他們的歪理有可能才是真正的詳解。

    這下終于可以排上用場了。

    語不驚人死不休。

    果然，方卓的這個解釋，引的朝堂發出了陣陣哄笑，就連十位學子都發出來輕笑了。
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