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    接下來半個月的時間，夏無且主要精力便是在這九個孩子身上，海量的學習內容一股腦塞進去，雖然學習過程很枯燥與痛苦，但夏無且不需要他們理解不理解，眼下最重要就是全部學習刻印在大腦，至于如何消化吸收，這是自己離開山院前往懷朔的事情。

    九個孩子資質的確一般，不過在學習上一樣勝在堅持，包括夏無且教授的呼吸吐納打坐法，孩子們不僅僅是平日休息時候修煉，甚至晚上睡覺也在打坐。

    百靈村一事后，孩子們都思想成熟很多，也明白在山院這段時間是為數不多抓住改變命運機會，所以他們很刻苦，甚至比夏無且想象中還要刻苦。

    基礎的算術，識字十天內基本就完成填鴨，夏無且將課程內容升級后，他們還是孜孜不倦背誦閱讀自己編制的學習教材。

    崔鴻對于這本教材的評價就是包容萬物，里面內容不僅僅適用孩子們學習，很多成人都未必能知曉里面一些很小的知識點。

    除此之外，夏無且還不斷開闊孩子們視野，學會思考問題，分析問題，解決問題。這里還有邏輯關系建立，利益鏈等一連串復雜內容，都直接填鴨進孩子們大腦。

    這就是崔鴻將其評價為屠龍術與帝王術的原因。

    “學書之道，不可尋文而亂目，當宜采意以合心。舍書探意、采理，舍理采趣，采得趣，則可以收之入心，久久精誠，自然心光洋溢，智神踴躍，無所不通，無所不解。”

    看著夏無且在書中備注寫下內容，崔鴻連連叫好繼續念到：“若到此，則可以收養，不可馳騁耳，恐失于性命。若不窮書之本意，只欲記多念廣，人前談說，夸訝才俊，無益于修行，有傷于神氣，雖多看書，與道何益？既得書意，可深藏之。”

    一邊說著這樣大道理，一邊讓這群孩子填鴨背誦記憶...

    這小子還真有出乎意料...

    當然期間的夏無且并非一直在教書，他空下來就拉著寇言之學習完整的煉丹術。

    其實作為北方道門領袖的寇言之，在主持完宇文賀拔兩家喪事后，早就應該離開，可就是因為教夏無且煉丹術的關系，讓這位天師硬生生還留崔閥這里。

    夏無且這個天授奇才的怪物，寇言之從一開始震驚到后面麻木，以至于現在夏無且如果哪一天沒有驚人表現，他反而會覺得有那么一些奇怪與不適應。

    不過從始至終，夏無且都不覺得自己是修煉奇才，啖魔若果改造自己之前，自己學習速度并不快，明氣武典很多內容信息都是自己反復讀取研究才掌握。
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