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    “楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。”

    “柳條折盡花飛盡，借問行人知不知？”

    艮山亭。

    劉彥欣賞起陳駙馬這首《送別詩》，朗讀品味詩中‘思人之心’。

    洞庭綠珠詫然看他，略感這書生無禮。

    倒是相君氣惱盡除，笑顏聽他品讀。

    “世才以為，陳駙馬此詩如何？”

    “佳作，但略有不足。”

    劉彥端起自己那碗香茶，盯著詩詞鑒賞，腦上文思出竅，化作文境顯現(xiàn)出這篇‘楊柳飛花’詩意。

    綠珠舉目瞧見，驚喜解了疑惑：“原來此君是真學之士，可請他指點駙馬不足。”

    三郡主七郡主走入涼亭，一同欣賞君子文境，駙馬詩詞。

    相君片刻詢問：“世才以為何處不足？”

    劉彥用茶說：“此詩不足，不在與景致，而在于人情。”

    “駙馬詩詞前二句寫景一絕，但后二句用情不深。”

    “楊柳是心，飛花是情。折柳之意是贈別。”

    “第三句‘柳條折盡花飛盡’，是說那位朋友已經(jīng)離開很久，使得詩主睹物思人，開始想念了……”

    “因而寫出第四句‘借問行人知不知’，相隔千萬里追問，述說心中之情。”

    “我以為不足就在于此！”

    相君端茶，就著他的話一同咽下，眼眸明亮，心神一通。

    “不錯，此詩不足就在于此！”

    “世才以為當如何改？”

    劉彥放下茶碗，提筆看綠珠。

    見其點頭后，運筆圈起‘借問行人知不知’最后三個字。

    并在圈注之下，補上三個字‘歸不歸’。

    如此一來，這首詩最后一句就從‘借問行人知不知？’變成‘借問行人歸不歸？’

    雖只是三字修改，但品讀起來已經(jīng)大不一樣。

    詩中情義頓時飽滿，與第三句‘柳條折盡花飛盡’相得益彰。

    “知不知，歸不歸……”

    “嗯，好！由此可見，劉世才乃用心之人，知情之所在！”

    心頭一句贊語，相君再看他變了目光，揭起陳駙馬詩作歸還說：“娘子回去見駙馬就說，后句乃臨安劉世才所改。”
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