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    如果說之前南明朗第一堂課的變態(tài)表演讓不少女生感到不舒服，那么當看了南明朗和梁曉的那場戲之后，就有了不一樣的看法。

    雖然說南明朗還是演的很渣，很討厭，但是現(xiàn)在同學都已經清楚地認識到南明朗這位學霸的實力。

    沒看見就連班長梁曉都主動找南明朗搭戲，而且梁曉也直接說了，她和南明朗的這場戲很多都是南明朗提的意見，陪著她一點一點扣細節(jié)。

    班主任也不止一次在表演課上對南明朗的作業(yè)給好評，這和其他人的一無是處，簡直就是一個天上一個地下。

    其實這已經是許玲在壓著南明朗，沒有一直夸南明朗表演，就是擔心對其他人打擊太大。

    肖子展就是其中的被打擊典型代表。

    作為表演課的老師，許玲非常清楚地知道南明朗搭表演是全班最好的，不管是什么樣的角色，無論是男孩，還是男人，好人或壞人都能夠在南明朗身上渾然天成地出現(xiàn)。

    男孩和男人角色轉換，帶著成熟與幼稚的心態(tài)體現(xiàn)，完美地出現(xiàn)在南明朗身上，真的就像是天生的一般。

    對于角色，很多時候都是一步到位，沒有角色心理世界的構建過程，又或者是這個構建過程沒有像其他學生需要很長的時間。

    在許玲看來，這是一種天賦，與生俱來的靈性。

    當然，許玲并不會知道那既是天賦，也是后天的經歷體驗。

    ……

    有這樣的學霸在前，聰明的人自然會找南明朗搭戲。

    “南明朗！”

    南明朗正和林浩等人一起吃飯，聽到有人喊自己，便瞧見食堂另一邊坐著的是班上幾位女生。

    “過來一起吃飯。”

    南美麗沒有廢話，直接喊南明朗過來一起吃飯。

    南明朗一愣，這進學校以后他和南美麗倒沒有形影不離，畢竟這男生有自己圈子，女生也有自己的小團體。

    再加上誰也不會樂意身邊有一個人監(jiān)視器盯著，隨時就被匯報情況給家里，自然也就不是老同進退。

    心里雖發(fā)愣，但還是老老實實地端著餐盤去南美麗那邊。

    梁曉一看南明朗來了，主動就給南明朗讓出位置，讓南明朗坐中間，這邊兩張餐桌坐了六個女生。

    “怎么不說話了？”
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