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    晨光穿透薄霧照在林間的小路上。

    一群孩子嬉笑著相互打鬧，歡笑聲打破了林間的靜謐，也抖落了露珠。

    這些孩子看起來都不過七八歲的年紀，而他們每個人身上都背著個布包。

    里面裝著的是書本，還有筆墨紙硯。

    這些孩子全都是附近村莊的孩子，現在是為了前往石頭村上學的。

    這一年當中，隨著免費學堂政策的落實推進，還有造紙術、印刷術的普及。

    讀書終于不再是一件困難的事情。

    新的政策規定，年滿六歲的孩子必須要上學，違令的家庭便要增加稅收。

    免費學堂不收學費，上學所用的書籍也免費發放，每個月還會定量發放紙張給學生。

    各個送孩子來上學的家庭，只需要每個月交給學堂不多的糧食就行了。

    這些糧食也不是學費，而是學生們每天中午的餐食所需。

    這種入學條件簡直無比優厚！

    要知道換做以前想讓孩子去讀私塾，每年花的錢都夠買幾車糧食了！

    總而言之，對于普通百姓家來說，能花一些糧食便可以讓自家孩子上學，簡直是無比劃算的事情。

    這年頭風調雨順的，收成都不低，誰家還差那幾口糧食？

    反正自家孩子在家里也是整天上樹掏鳥下水摸魚，不如送去學堂讀書。

    即便讀不出什么功名，至少也能識得幾個字，不必如他們這些父母一般目不識丁，家里也能說出了個讀書人了。

    因而免費學堂一經推出就很受歡迎。

    石頭村是附近的一個比較大的村子了，免費學堂自然不可能開到每個村。

    所以便在石頭村里開設了一處，然后讓附近村子的孩子都來這里上學。

    當然，石頭村之所以能作為免費學堂的開設地點，還有一個原因。

    之前的一位私塾的教書先生，去了皇都一趟，參拜圣院的三圣雕像以后，竟然出奇地被授予了文位！

    而且聽聞這位教書先生還蘊養出了浩然正氣，讓圣院的一眾先生都大為吃驚，甚至要直接破格將他錄入圣院。

    不過這位教書先生卻謝絕了圣院的邀請，反而請求在石頭村設立免費學堂。

    于是，石頭村便有了免費學堂。

    而這位教書先生也回到了學堂里面，繼續擔任所有學生們的老師。

    這也是為什么周遭百姓都愿意讓孩子們過來上學的一個很大的原因。

    誰不希望自家孩子能跟這位教書先生一樣，靠讀書改變人生呢？

    “先生好——”

    學堂里面，五六十個孩子起身，朝著講臺上的先生鞠躬作揖行禮。

    雖然動作不很標準，但看得出來都十分認真，也十分努力了。

    而講臺上的那位老師。

    正是曾經的那位陳先生！

    “都坐下吧。”

    陳先生點了點頭，隨后掃了一眼學堂，看見那一雙雙清澈而充滿好奇的目光后，臉上不由得露出了一絲笑意。

    他輕輕放下手中戒尺，對眾多孩子們說道：“今天是你們的第一堂課。”

    “為師就不給你們傳授什么知識學問了，先為你們講一講，讀書的意義。”

    “以及你們為什么要讀書。”

    陳先生緩緩說道，開始為眾多蒙童予以啟迪，講述讀書的意義。

    師者，傳道授業解惑也。

    但最重要的還是為學生指明方向。

    只有這樣，才是合格的老師。

    陳先生將那一日李青在課堂上對學生們說的道理，又對這些孩子說了一遍。

    孩子們一個個都聽得極為認真。

    陳先生的話為他們點明了道路。

    許多孩子其實過來上學都是抱著玩玩的態度，畢竟這是朝廷強制要求的。

    但聽完陳先生說的話后，他們卻對讀書升起了濃厚的興趣。

    因為不管他們以后的目標是做什么，從商、務農、參軍、從政、手藝……若是讀的書多，則更加有好處。

    目不識丁，走到哪里都會被欺負。

    但要是掌握一定知識，至少能夠擺脫基本的愚昧，懂得道理避免犯錯。

    陳先生沒跟孩子們談什么讀書報國安天下之類的大道理，只是說了這些與他們的人生息息相關的事情。

    事實上，這樣才能讓他們聽進去。

    等到講完后陳先生又與學生們互動了一下，上午的時間也差不多了。
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