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    隨著書鋪伙計的吆喝，越來越多的書生得到消息，從盛京各地跑來。

    擠破腦袋都想買一本傳世錄，獲得一本附贈的狀元郎科舉心得。

    一些沒能在前一百名買到傳世錄的書生，遺憾地直錘大腿。

    但又聽聞傳世錄是根據李青的語錄和思想編寫而出，即便錯過了前一百個名額，索性也買一本回去看看。

    或許能從這本書中，也能看到一些李青在科舉上的心得呢？

    朱雀街王氏書鋪總店對面。

    王薪一臉興奮的對身旁的王琰說道：“哥，老師這招真厲害，把人心完全拿捏住了！”

    王琰茫然地看著眼前的一幕，深深地感慨道：“不愧是老師！我想盡方法，用盡一切宣傳手段，傳世錄都賣不出幾本。結果老師輕描淡寫地就解決了。

    有了老師的科舉心得作為吸引，用不了幾天，整個盛京有志于科舉的讀書人，都將人手一本傳世錄。

    甚至一些學院的夫子，也會出于對科舉心得的好奇，來買幾本回去研究。

    難怪老師說，人心都是趨利的，告誡我們要堅守本心，不為利益蒙蔽雙眼。”

    王薪絲毫聽不到王琰的感慨，看著傳世錄一本本賣出去，心里面十分的開心。

    “距離國子監會講還有一個多月時間，照這樣下去，只要那些學院的書生不是傻子，定然會有超過一千個讀書人舉薦老師去參加國子監會講，與眾多大儒進行學說辯論！”

    ……

    時間一天天過去。

    隨著三元及第狀元郎科舉心得的面世，引來了大量讀書人每天王氏書鋪還沒開門，就在門外排起了長隊。

    一時之間，李青的科舉心得風靡整個盛京。

    無數有志于科舉的讀書人，看得如癡如醉。

    同樣，作為主要售賣的書籍傳世錄，也隨之被傳得人盡皆知。

    沒能在每天買到前一百本傳世錄的讀書人，痛失狀元科舉心得，但在好奇之下也翻閱起了傳世錄的第一冊。

    這一看，頓時如癡如醉。

    上面記載的六篇文章，被他們來來回回翻來覆去地看覆去地看了個遍。

    每每看到精彩之處，都不禁拍案叫絕。

    甚至呼朋喚友對其中的學說和思想進行深入探討。

    稷山書院，是大周三大書院之一。與臨湖書院和陽山書院齊名。

    書院位于盛京城外十里，依山傍水景色優美。

    站在書院，就能看到對面青云山上的青云閣。

    無數學子，最大的夢想就是高中進士，受邀進入青云閣參加青云宴。

    書院按照學子的功名，開設甲乙丙丁四個班，進行針對性的教學，每個班級人數不定。

    其中丁班人數最多，全都是未曾考中童生，沒有任何功名在身之人。

    而甲班人數最少，都是有舉人功名在身。

    此時甲班五十多個舉人，全都圍在一起，觀看一本名為傳世錄的書籍。

    “生亦我所欲也，義亦我所欲也，舍生而取義者也！”

    “彩！”

    “孔曰成仁，李曰取義。惟其義盡，所以仁至。李大人義之所在，雖千萬人吾往矣。如此精神，當真是我輩讀書人的楷模！”

    “原以為李大人只是書讀得好，沒想到他不僅明悟圣賢道理，更是誕生了自己的思想！舍生而取義，完善了儒家的仁義之說，繼承并發揚了孔圣的思想！”

    “還有那知行合一。一念發動處即是行，知行合一致良知！讀了李大人知行合一的學說，令我對先賢朱龁的知先后行產生了懷疑。”

    “真是沒有想到，那日引來天地異象、紫氣東來的知行合一致良知，竟然是李大人所提出的。可他還沒有我們在座之人年齡大，竟有如此學問如此思想，當真是不可思議啊！”

    “我細細琢磨，知行合一是對知先后行的延伸和完善，或許先賢朱龁的學說真的錯了。”

    一群舉人，一邊看著傳世錄，一邊進行激烈地探討。

    時不時就激動得大喊一聲彩！

    尤其是讀到《以身作則》和《王子犯法與庶民同罪》這兩篇文章，更是敬重李青的剛正不阿和一身正氣。

    漸漸地，這本傳世錄第一冊，對他們的吸引力，竟然完全不在科舉心得之下！

    這時，稷山學院的山長司馬鏡走進甲班，見學子們聚在一起，時不時發出大叫聲，不由重重的用手中戒尺敲了桌案。

    “都在干什么呢！”

    學子們一見是司馬鏡，立馬回到自己的位置上。

    “見過夫子！”

    司馬鏡皺著眉走下去，拿起眾人圍觀的那本傳習錄。

    翻開的那一頁，“民為貴，社稷次之，君為輕”十個大字映入眼簾。

    司馬鏡瞳孔驟然一縮。

    內心頓時受到了極大的沖擊。

    他繼續往下看去，“民為水，君為舟。水能載舟，亦能覆舟。”

    司馬鏡臉色大變，一字一句地將《民為貴，社稷次之，君為輕》這篇文章反復看了三遍。

    隨后愣在原地不動，良久之后才用略顯嘶啞的嗓子問道：“這……這是什么書？是何人所著？”

    民貴君輕的言論思想，深深地得到司馬鏡的認同。

    王朝更迭，皇帝換了一批又一批。

    無論是社稷還是國君，都可以改立更換，但老百姓卻是不可更換的。

    得民心者的天下。

    百姓的重要性，司馬鏡早早就意識到。

    只是他并沒有像這篇文章一般形成鞭辟入里的思想。

    “夫子，這是御史臺的殿中侍御史王琰，根據御史左中丞李青李大人平時的言行所編寫的傳世錄。”一名學子回道。

    “傳世錄，好一個傳世錄。李青李長青，此人的大名老夫亦如雷貫耳。不曾想竟有如此思想。”

    司馬鏡感慨一聲后，拿著傳世錄，從第一頁開始翻看。

    越看，他的臉色越精彩。

    看到最后，竟然如此方才的學子一般拍案叫好。

    一本薄薄的，不到五千言的傳世錄第一冊看完，司馬鏡如同吃了青元果一般神清氣爽，滿臉興奮。

    他深深地感嘆道：“李青此人，思想之深，堪稱儒家宗師。學說之精妙，足以開宗立言。數百年之后，定成儒家代表人物。為后世讀書人所敬仰膜拜。”

    “如此儒家宗師的學說和思想，豈能不為天下人所知乎？”

    “爾等在書院好好溫故知新，老夫去一趟國子監，親自舉薦李青參加今年的國子監會講！”


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