第(3/3)頁(yè) 將原本侍御史的官印交還給禮部官員之后，李青打量了一下御史中丞的官服。 雖然李青連升兩級(jí)，從之前的從六品升到從五品，但暫代的官職卻是從三品的御史左中丞。 因此也有資格穿上三品大員的官服。 大周的官員等級(jí)，可以從官服的顏色上很容易識(shí)別出來(lái)。 三品以上的官服為紫色。 五品以上的官服為緋色 七品以上的官服為綠色。 九品以上的官服為青色。 脫下綠色的侍御史官服，換上紫色的御史中丞官服。 李青在銅鏡面前整理衣冠。 不知道是不是心理作用，紫色官服的確比綠色官服看上去舒服順眼很多。 走到桌案前，李青拿起御史左中丞的官印。 這枚官印，比侍御史的官印要精致大氣許多。 看樣式，明顯是以昂貴的玉石打造。 握著御史左中丞官印，李青立馬感受到一股磅礴的國(guó)運(yùn)在其中流轉(zhuǎn)，而后化作官印守護(hù)己身。 從三品的官運(yùn)，要遠(yuǎn)比從六品的官運(yùn)要磅礴數(shù)十倍之多！ 官運(yùn)除了能夠護(hù)持己身，防止妖魔邪祟近身之外，還有一系列近乎通神的作用。 早些年，涇江洪水泛濫，導(dǎo)致大量良田被淹沒(méi)，無(wú)數(shù)百姓流離失所。 丞相司馬眕，便攜帶丞相官印，調(diào)集磅礴的國(guó)運(yùn)，遏制洪水。 一千三百年前人族將妖族趕出七國(guó)境內(nèi)，除去有佛道兩教派遣大量強(qiáng)者相助之外，也與人族國(guó)運(yùn)有關(guān)。 此刻李青有三品官運(yùn)在身，昨日那惡蛟魂魄若再想刺殺，壓根就進(jìn)不了身。 甚至在靠近李府之時(shí)，就會(huì)遭遇官運(yùn)反噬。 這也是為什么朝中大臣，明明沒(méi)有幾人修行，卻不懼魑魅魍魎的原因所在。 “老師！” 門外，傳來(lái)了王琰的聲音。 已經(jīng)到了下值的時(shí)間，他捧著一卷薄薄的書籍走了進(jìn)來(lái)。 王琰興奮地說(shuō)道：“老師，這是學(xué)生根據(jù)您的言行，所整理出來(lái)的傳世錄第一冊(cè)。你看看，若是沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)生立刻讓王氏書鋪大量刊印，讓天下讀書人，都知道老師您的學(xué)說(shuō)和道理。” 除了正常的殿中侍御史的職責(zé)之外，王琰將所有的精力都用在了編寫傳世錄上面。 他越讀李青的學(xué)說(shuō)和道理，越感覺(jué)那就是儒家思想的真諦！ 恨不得立馬將其傳遍整七國(guó)。 李青翻開(kāi)傳世錄第一冊(cè)，仔細(xì)閱覽了一遍。 上面總共記載了六篇文章。 分別是《舍生而取義》《知行合一》《說(shuō)劍》《以身作則》《王子犯法與庶民同罪》《民為貴，社稷次之，君為輕》 這六篇文章，既包含李青的學(xué)說(shuō)，也包括了他為官行事的道理。 從文章的質(zhì)量上可以得出，每一篇文章，王琰都花費(fèi)了大量的精力，注入了他的心血。 通篇看完之后，李青覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題。 “辛苦你了，守仁。” 王琰連連搖頭，“能為老師編寫傳世錄，是學(xué)生的榮耀。” “對(duì)了老師，再過(guò)一段時(shí)間，就是國(guó)子監(jiān)每年舉辦一次的國(guó)子監(jiān)會(huì)講。 屆時(shí)如陽(yáng)山書院的山長(zhǎng)王林甫，稷山書院的大儒司馬鏡，臨湖書院的楊懿，國(guó)子監(jiān)祭酒孔嵬等多位大儒，都會(huì)在國(guó)子監(jiān)講學(xué)，闡述自己的學(xué)說(shuō)和思想。 若在此之前傳世錄傳遍盛京，為盛京讀書人所看到。 到時(shí)候只要有超過(guò)一千個(gè)學(xué)院書生向國(guó)子監(jiān)舉薦，老師您也可以參與今年的國(guó)子監(jiān)會(huì)講。” “還有此事？” 李青聞言，心中頓時(shí)有了想法。 在大儒云集的國(guó)子監(jiān)會(huì)講中，闡述自己的學(xué)說(shuō)和思想，將極大地極大地有助于他的學(xué)說(shuō)和思想的傳播，有助于他將來(lái)開(kāi)宗立言。 這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，李青不想錯(cuò)過(guò)。 他拍了拍王琰的肩膀，說(shuō)道：“守仁，刊印出版第一冊(cè)的傳世錄，便麻煩你了。” 王琰正色道：“老師不必客氣，這是學(xué)生應(yīng)該做的！” “當(dāng)年孔圣門下有十哲，七十二賢，三千門徒。學(xué)生欲學(xué)顏?zhàn)樱蔀槔蠋熼T下十哲之首，” 王琰對(duì)李青充滿了崇拜，打心底里認(rèn)為李青的學(xué)說(shuō)和思想，不比任何先賢差。 認(rèn)為光是從里面挑選出一個(gè)知行合一，便能讓李青位列古來(lái)圣賢前列。 現(xiàn)在所缺乏的，無(wú)非就是名聲，無(wú)非就是學(xué)說(shuō)和思想傳播的還不夠廣泛。 李青道：“我不必學(xué)孔圣，你也不必學(xué)顏?zhàn)印Ｎ矣形业牡酪撸阕匀灰灿袑儆谀阕约旱牡馈！? 李青心中有一個(gè)宏偉的目標(biāo)。 將華夏諸多圣賢的學(xué)說(shuō)和思想，傳到這個(gè)世界。 他要融諸子百家之精華為一體，教化萬(wàn)民！ 并非單純的只是儒家思想。 至于王琰的道路，也基本上已經(jīng)定好了，與顏?zhàn)咏厝徊煌? 李青所希望的是，王琰能夠?qū)⒅泻弦话l(fā)揚(yáng)光大，甚至進(jìn)一步完善。 第(3/3)頁(yè)