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    都說小別勝新婚，跟鈺兒云兒久別重逢，韓平安真不想離開下葉王莊。

    可大戰在即，他這個“葉勒王”不能沉醉在溫柔鄉。

    天色一破曉，就跟依依不舍的鈺兒云兒道別，跟路過下葉王莊去大都督府行入學禮的耀建州學第九、第十和第十一學童隊的近兩百學童一起回白沙城。

    三個學童隊的先生都是蘇達幫著解救回來的老府兵，早把他這個大都督府長史當作了再生父母。今天竟有幸與長史同行，三位老人家激動不已。

    為展示這一個多月的教導成果，走了一路讓學童們背誦一路書。走走歇歇書聲不斷，三個學童隊相互攀比著，生怕被比下去。

    會道家拼音的人太少，短時間內無法普及，只能讓老府兵用老辦法教學，讓學童們死記硬背。

    本以為學童們能聽懂大唐官話、能識幾個字就不錯了，畢竟時間太短，并且主要是早晚學習，白天要上“勞作課”。

    沒想到學童們進步很快，不但能聽懂大唐官話，能把刪減過的《三字經》、《百家姓》背下來。第九學童隊這會兒在背誦的，竟是更長更深奧的《蒙求》。

    “王戎簡要，裴楷清通。孔明臥龍，呂望非熊。”

    “楊震關西，丁寬易東。謝安高潔，王導公忠……”

    這是大唐學童的啟蒙書，四言韻文，天文地理，歷史典故，上至遠古傳說，下至隋唐兩代，無所不包。

    只是太長了，光歷史典故就六百多個。

    韓平安覺得很不可思議，下意識問：“王先生，他們是怎么背下來的？”

    上葉王村的村正兼第九學童隊的先生王長儀，連忙拱起手：“稟長史，其實真正能背下來的也就七八人，別的學童都是跟著背的。”

    “那七八個學童又是怎么背下來的。”

    “他們大多是十六七歲的少年，也大多是來自各部的奴婢。長史曾說過讀書改變命運，他們刻骨銘心，所以學的很用功。”

    “原來如此。”

    韓平安微微點點頭，沒有再問。

    相比學業，韓平安更高興看到這些奴婢學童的變化，跟一個多月前完全不一樣。

    剛被送來的那會兒，他們眼神呆滯，死氣沉沉，真像行尸走肉。

    而現在他們的眼睛里有神兒了，甚至能看出他們對有機會背書給自己這個長史聽而激動，對能去大都督府行入學禮充滿著緊張好奇和期待。

    王長儀以為剛才說錯話了，連忙道：“稟長史，這些學童都很懂事，他們知道長史對他們的好，也知道長史不想讓他們回去做奴婢。更知道他們的主人不把他們當人，而是當作牲畜，當作了財物，要是不回去，他們的主人就會造反。”

    “是你告訴他們的吧。”

    “稟長史，卑職還真沒說過這些。年紀小的不懂，十五六歲的個個都懂。”

    王長儀生怕韓平安不相信，又小心翼翼地說：“我們第九學童隊又是混編的，學童中有四個來自軍城屯城，六個來自葉勒城，三個來自蘇達部，還有八個一入學就脫去了奴籍。他們會相互議論，許多事不需要卑職說。”
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