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    第二節(jié)課是語文課。

    已經(jīng)開始嘗到了鬧騰甜頭的余貴軍，此時已經(jīng)更加堅定了要斗..斗..的決心。

    這是一個天生的好斗分子，無論誰也改變不了、鐫刻在余貴軍骨子里的那些丑惡的東西。

    靈魂都賣給了魔鬼的人，就別指望他會化身為天使了。

    羅旋讓他去鬧騰，只不過是在刺激他的斗志罷了。

    如果余貴軍相當于是一座活火山的話，他遲早有一天會爆發(fā)。

    只不過，

    要是能夠提前做出預防，在適當?shù)臅r候，把膿瘡挑破的話，那就能夠把對自己不利的影響，降到最低...

    現(xiàn)在余貴軍的語文老師，也是新來的。

    她以前聽班干部們說過，全班所有的同學們的表現(xiàn)，和她們的家庭情況。

    尤其是余貴軍，老師聽說他以前很做事情積極、干活很勤奮...呃，就是腦袋瓜子不是特別的好使。

    以至于余貴軍的學習成績，一直都是平平常常、不上不下的。

    但這個時期，其實學校里面并不是特別重視學生的學習成績，老師們真還不把學習成績，看在第一位。

    所以這個時期也沒有補習班，即便是偶爾有老師上門輔導，那也是不要錢的，純屬義務勞動。

    至于學校里面最重視什么，大家也能心領(lǐng)神會。

    所以，余貴軍雖然學習成績一般般，但他從一個積極分子淪落到現(xiàn)在這副模樣，老師還是感到很痛心的。

    “余貴軍同學，請你站起來用‘熱愛’造個句。”

    老師一上課，剛剛講完課文，就讓余貴軍站起來回答問題。

    這位老師的本意，是想讓他別感到自己被冷落了、別以為老師不重視他。

    余貴軍懶洋洋的站起身，“我很熱愛班干部們。”

    老師一愣，“這樣造句不太合適。這樣吧，你再用‘向往’造一個句。”

    余貴軍回答道，“我很向往班干部們。”

    老師深深地吸口氣，然后緩緩吐出，竭力壓制著她內(nèi)心的煩悶，“余貴軍同學...唉，算了，你再用‘陸陸續(xù)續(xù)’這個詞，造一個句吧。”

    余貴軍道，“我身邊的同學們，陸陸續(xù)續(xù)都當上了班干部。”

    “我……你！”

    老師差點當場就罵出來一句“我想問候你八輩兒...”！

    “余貴軍，你這是和班干部卯上了吧？”

    語文老師嘆口氣，“出去！到教室外面站著反省反省，想清楚了你再進來。”

    余貴軍也不啰嗦，聞言轉(zhuǎn)身就出了教室，乖乖的站在過道里，也不知道他在想些什么。

    羅旋此時正好從校長辦公室出來。

    那是袁校長聽說陳曉端，在這么短的時間內(nèi)，就譜寫出來了一首兒歌。

    開心的差點飛起的袁校長，便把陳曉端叫去問問情況，順便他也想看看，那首兒歌到底適合不適合拿到縣里去表演。

    而不善于搗鬼的陳曉端，則把羅旋順手給拉著一起過去，也好給她壯壯膽。

    要是遇到圓不過的地方，也好讓羅旋幫忙撒謊遮掩一下下...

    沒成想，

    人家袁校長的心思，壓根兒就不在陳曉端是如何艱辛、怎么絞盡腦汁寫出來這首歌上面。

    他一見到曲譜，便興奮的勐地一拍大腿，“成了！這首歌，簡直就是為這次匯演量身定做、專程譜寫的嘛！

    這里面的歌詞，完全領(lǐng)悟了上級號召精神，迎合了當下的主流。
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