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    但那兩位新來的老師，怎么機會都不給我一個？”

    以前五年級二班的班主任是袁老師。

    但現在，

    老校長因為工作成績優異、表現突出，已經被調到鄉公所教育辦上班去了。

    所以袁老師就接替了老校長的位置，當上了代理校長。

    而原本教五年級語文的陳曉端，則被學校當作“教學骨干”，調到六年級當班主任去了。

    因此現在管五年級二班的，是兩位新來的老師。

    余貴軍這是覺得：既然兩個老師都換了。

    新來的老師他們初來乍到，也不太了解情況，那自己就應該和別地那些班干部們一樣，站在同一個起跑線上。

    余貴軍認為他完全有資格，和他們爭一爭當班干部的資格了。

    ——這是一個想當官，想的有點癡癲了的家伙！

    聽到余貴軍這樣說，王兵悄悄的跟羅旋使了個眼色。

    那意思就是：給他出個餿主意，把他狗日的丟坑里去算了。

    羅旋沉吟了一下，然后問他，“你要是被抓到里面去了的話，你覺得該怎么才能得到一個‘積極改造’的榮譽？”

    余貴軍眼睛一瞪，“我老老實實的，咋可能進里面去嘛！”

    “舉例，這不是說假如嘛！”

    羅旋伸手把余貴軍的腦袋抱過來，低聲道：“其實呢，有人以為老老實實的，就能得到先進。其實不然...嘿嘿。”

    余貴軍瞪大眼睛，滿臉的不可思議，“老老實實的...[此處省略]，還不行？”

    “當然...不行啦。”

    羅旋笑道：“記住，會哭的孩子才有糖吃。但你也不能老是嚎，要不然讓人厭煩就麻煩了。”

    余貴軍一咕嚕爬起來，拉住羅旋的袖子就喊：“哥，教教我！”

    “附耳過來——”

    羅旋旋即給余貴軍面授機宜一番...

    余貴軍聽完，滿臉的擔憂：“真...真的能行嗎？”

    “把嗎字去了！能行。”

    羅旋說完，然后招呼彭勇、王兵道，“到時間了，走吧，咱上學去。”

    于是，三人便魚貫而行，只留下余貴軍呆在宿舍之中。

    別人都是去教室里聽課，但羅旋卻徑直鉆進了教師辦公室，找陳曉端去了。

    “羅旋，你怎么才來啊？”

    “馬上就要到十一了，我們學校想組織一個節目，去縣里匯演、獻禮。”

    陳曉端一見到羅旋，便埋怨道，“你看看，現在還剩下多少時間準備節目？”

    羅旋奇道，“我一不會跳舞、二不會唱歌，這種事情，怎么會跑到我頭上來呢？”

    陳曉端也笑，“你上次有一首歌，現在已經在地區的廣播里播出過了，反響很熱烈。

    所以呢，袁老師...哦，現在的袁校長，就把這一次去縣里匯演這個任務，交給了我們六年級。”

    羅旋現在和陳曉端，老師不像老師、學生不像學生。

    說是姐弟也不像，說是朋友也不完全是。

    反正現在羅旋和陳曉端之間的關系，就這么有點說不太清楚、很難準確的去形容。

    兩個人比較隨意，忘卻了各自身份、年齡，甚至是性別上的差異交往著。

    現在陳曉端，她已經通過了上級的審查，暫時被學校列為“教學骨干”在培養。
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