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    “你……你大……”

    穆陽站在講臺上，臉色青一陣紅一陣，似乎想要說什么或者問什么，但到底沒有問出來。

    雖然不知道葦慶凡的大爺是干啥的，但在縣教體局工作，拿捏自己肯定還是沒問題的，而且把柄和理由都是自己主動送到人家手里的。

    葦慶凡說完之后，就安靜站著，一副“我說完了，聽候發(fā)落”的架勢，完全沒有任何給穆陽找臺階下的意思。

    教室里面仍然鴉雀無聲，連隔壁班級老師講課的聲音都聽得清清楚楚。

    穆陽僵了一會兒，表情仍顯得有些尷尬，然后咳嗽了一聲，不尷不尬地道：“行了，你坐下吧。”

    “謝謝老師。”

    葦慶凡笑著道謝，仍是很禮貌的樣子，然后坐下來，表情依舊平靜，看不出來懟了老師一頓的驕傲或者自得，好像真的就是一場普通尋常的討論。

    “我們接著講課。”

    穆陽回到講桌前，低下頭看課本，按照課本上的內(nèi)容開始復讀。

    葦慶凡的“反駁”占用了太多時間，因此穆陽只念了幾分鐘，下課鈴就打響了。

    他好像如釋重負一般停了下來，又咳嗽一聲，說道：“下課。”

    然后拿起課本，端著咖啡杯，頭也不回的走了。

    從重新開始講課，到離開教室，他一眼都沒去看臺下的學生，雖然走的時候仍做出趾高氣揚的姿態(tài)，但在臺下這些學生的眼里面看來，怎么都有一股狼狽鼠竄的味道。

    “臥槽！你太牛逼了！”

    穆陽前腳剛走出教室，身影都還能看到呢，葦慶凡附近的一群男生就炸了鍋似的撲了上來，馬超更是生怕穆陽聽不見似的嚷了一聲。

    “上課罵老師，我特么想都沒想過！”

    “牛！牛！”

    “霸氣！”

    “我特么早就看他不順眼了！”

    “那你怎么不說？”

    “我大爺又不在教育局上班！”

    “哈哈哈……”

    七嘴八舌的議論聲中，有人互相調(diào)侃起來，惹得人群哄笑起來，整個教室都充滿了快活的空氣。

    說笑當中，隔了一段距離的羅峰忽然轉過頭來問：“哎，葦慶凡，你剛剛說的那些都是真的嗎？”

    正在說笑調(diào)侃的同學都停下來，紛紛轉頭再次看向葦慶凡。

    改開以來，無數(shù)國外的新鮮事物和信息涌入進來，讓多數(shù)國人第一次意識到了物質(zhì)上的巨大差距，這些年雖有提升，但整體上來說，“外國好”的觀念也隨著“外國貨更好”的事實而深入人心。

    這些正直十七八歲的少男少女，或多或少也都受到了類似的影響，但接受過九年義務教育，長在紅旗下的大好少年，誰會沒有點愛國心，沒有點民族自豪感？

    葦慶凡剛剛說的話讓他們熱血沸騰，而又忍不住懷疑，這都是真的嗎？

    如果是，為什么家長、老師、電視、書本，沒有任何一個人講過？

    葦慶凡道：“當然是真的，看看地圖就知道了，我們國家已經(jīng)擴展到了那個年代生產(chǎn)力水平下的地理極限，而且?guī)啄昵袄锩嬉恢闭紦?jù)著這塊最豐饒肥沃的土地，如果不夠強，早就像古印度那樣被人滅掉不知道幾百回了。”

    “印度不是還在嗎？”

    “這不是一個概念……”

    葦慶凡順口搞了下科普，跟開講座似的，偶爾也有些同學插幾句，很快你一嘴我一嘴的弄成了時政討論。

    期間謝瑤和曹澤也都跟著說一兩句，黎妙語只是在葦慶凡“科普”時回頭聽了會兒，然后就繼續(xù)看自己的書了。
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