第(2/3)頁

    “外貿工作？”

    彭遠第一時間沒有反應過來，過了兩秒才明白查克在說些什么：“你還正打算去外貿公司干活？那我們的任務怎么辦！”

    “這就是我們的任務，我是以做外貿的名義過來的，自然要先把這份工作做好，工作完成的越快，用來搜尋dx818a的剩余時間就越多。”

    查克眼睛一眨也不眨的盯著電腦：“難道你以為我們會像電影里演的那樣，每天都在各個大樓樓頂四處亂竄，拿個望遠鏡東瞟一眼西看一下？

    我們接手的任務是長期任務，長期任務要做的第一件事，就是先把偽裝身份的工作做好，合理融入這一身份，然后再考慮組織安排的任務。

    特工電影里那些張揚家伙不叫特工，那叫武裝雇傭兵，暴力是不到萬不得已絕不會動用的手段，我希望你能記住這一點。”

    查克這次任務特意帶上沒什么大用的彭遠，除了他本人的強烈要求外，上面也想趁此機會好好鍛煉一下他。

    訓練是為了讓人大致知道，各種情況下該用什么手段。

    這種訓練只是很籠統(tǒng)的概括。

    很多小細節(jié)，只有親自體驗過才會明白。

    一直窩在基地里學習訓練，遠沒有一次實戰(zhàn)經(jīng)歷帶來的提升大。

    畢竟實踐才是檢驗真理的唯一標準。

    就像大家在一個班里上課，老師教的東西都是一樣的。

    在智力水平相近的情況下，有特殊家教對升學測驗押題，進行模擬考。

    學生知道了哪些會考哪些不會考，絕對比那些沒有家教的強。

    查克的上級正是抱著這樣的想法，才讓查克帶上了彭遠。

    彭遠張了張嘴，但什么話也沒能說出口。

    不過，在有些小失望的同時，他的內心產(chǎn)生了一絲竊喜：“也就是說我只需要扮演好學生的角色就行了？”

    其實對于上學這件事，彭遠原本是打算混弄過去的。

    他主動申請回到千花市，可不是為了什么任務。

    在見識過更廣闊的世界后，學校里的那些雞毛蒜皮，在他看來一點意思都沒有。

    選擇學生的身份，不過是彭遠想體驗一下‘表面上是學生，暗地里是秘密組織成員’這種特殊身份的刺激感。

    相信很多中二時期的人，都幻想過類似的場景。
    第(2/3)頁