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    二人相視一眼，孟憲道：“靜之兄這話可問到了點子上，凡古籍，皆有前輩先賢分好了段落，按之照讀，本應無恙，可有時又會冒出自己的想法，與前人的義理沖突。”

    “是啊！”

    朱律附和道：“家里見我中了秀才，以為我中舉十拿九穩，可鄉試考校的是規矩，規矩從何而來？便是由分段中來。

    不同的分段，會有不同的義理，這絕非苦讀所能解決，而我們只是商賈之家，不是楊家那樣的讀書世家，并無前人經驗可尋。

    當著靜之的面，我說句實話，若非前一陣子跟著靜之突擊，怕是連秀才都中不了，我和孟憲對于秋闈并沒有太大的信心……”

    正說著，朱律驚疑不定道：“難道這讀書法，別有蹊蹺？”

    王宵笑道：“此法是我姐的祖傳妙法，以五音合五行，震蕩文氣，說再多不如試一下，姐你先演示下吧。”

    學五音讀書法的前提，是通音律，二人雖然沒有琴棋書畫，樣樣精通的想法，可是家里有錢，最基本的音樂基礎教育是有的。

    十四娘隨便找了本書，落落大方的誦念起來。

    不得不說，十四娘不僅人美，歌喉也甜，朱律與孟憲，初聽就被吸引了，但二人都有位業文氣，很快清醒過來，隱約能感覺到自己的文氣在隨著音律震蕩，不禁駭然相視。

    隨即又體會著十四娘呤誦的節奏，跟在心里默誦，不過這種誦法很難掌握，幾個字后，氣就斷了，再也接不上去。

    但是僅僅誦了幾個字，一絲模模糊糊的感悟就縈繞在了心頭，頓時內心狂震。

    要知道，這樣讀書的方法擱誰家都是不傳之秘，非嫡親子嗣不會外傳，這是保證一個家族連綿興盛的根基，可王宵的姐姐隨隨便便就傳了。

    這份心胸氣魄，令人自愧不如！

    在十四娘與王宵的交替示范下，足足花了一個下午的時間，二人總算掌握了要領。

    兩人都是明白人，相視一眼，抱拳齊聲道：“有此讀書法，鄉試總算有了些把握，大恩不言謝，我倆在此立誓，非得靜之兄與令姐允許，此法決不外傳。”

    王宵肯傳授，主要是為了還情誼，并不代表他愿意五音讀書法流傳出去，倆人會做人，省了他的口舌工夫，當即笑道：“兩位兄長有數即可，天快黑了，用了便膳再回去罷。”

    “行，我們不和靜之兄客氣了！”

    二人爽快點頭。

    ……
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