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    縣丞、府學來的兩位教授與縣教諭也分別唱出自己的分卷情況。

    三千五百六十九份考卷，有文氣的只有三百九十五份，一等文氣三百零五份，二等文氣六十份，三等文氣二十份，四等文氣五份。

    其余試卷，連閱卷的機會都沒有，將集中焚毀。

    陸放道明初閱情況之后，取出一份表格填上，蓋上了官印，便道：“諸位如無異議，簽字畫押！”

    四人均無異議，各自簽名蓋印。

    第二步是甄別別字與犯諱，凡是有別字與犯諱者，皆不取。

    當然，這不是絕對的，在文教薄弱的偏遠下縣，參考的學子少，童生不足數(shù)之時，會回過頭來找，不過犯諱是絕對斃掉。

    如果說寫了別字只是粗心，犯了諱就是態(tài)度問題。

    這一步驟五人合閱，三百九十五份試閱一張張看，通過的不標注，被刷下的，要標注別字與犯諱處，連同試卷一起存入學政檔案。

    五人都有至圣先師提供的文氣護身，提供了旺盛的精氣和體力，閱卷快速又有效率，當甄別完成，刷掉了三十五人，還余三百六十份。

    童生從這三百六十人中擇取。

    “簽名畫押罷！”

    陸放在表格上闡明情況，簽名蓋印，其余四人也紛紛簽名蓋印。

    天色已接近傍晚，陸放看了看天，便道：“諸位都辛苦了，先用了膳也不為遲！”

    “依堂尊安排！”

    四人拱手施禮。

    大周科舉，對考官有嚴格要求，閱卷期間，不許擅離大殿，殿后備有馬桶如廁，五名考官互相監(jiān)督，現(xiàn)實中也不存在考官沆瀣一氣，互相勾結(jié)的情況。

    以縣丞為例，縣丞的品級低于縣令，起佐貳之責，卻是由朝廷任命，縣令對縣丞只有參奏權(quán)，沒有罷免權(quán)，兩者天然對立。

    不過凡事沒有絕對，假如一縣的縣令與縣丞勾結(jié)在一起，很快會引起府城警惕，兩者去其一，絕不姑息，哪怕只是為了避嫌，縣令與縣丞在私下也沒有來往，在公事上常常爭執(zhí)。

    堂下有吏員端來飯食，五人吃飽喝足，繼續(xù)閱卷。

    三百六十份試卷，按常理來說，文氣第二檔及以上足數(shù)，就不會從第一檔取用，但是考慮到也有文氣稍遜，而墨義上佳的文章，本著對學子負責的態(tài)度，依然審閱一遍。

    這一次，只取三十卷，定童生名額！
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