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    “林二來也是這么認為的，他看到的虎子是個乖巧的孩子，他覺得讓虎子養老未嘗不可。”

    “可是虎子在學校惹事，我幫他討了公道回來，不可能不給予懲罰。”

    “所以，林恩虎完美繼承人的模樣，在林二來眼中破滅了。他有了生自己的娃兒的想法。”

    “這個想法斷送了他的健康，也令林恩虎母子倆進了監獄。”

    “作為父母，一定不能早早地斷定娃兒孝順還是不孝順。”

    “也一定不能把財產分配方式常常拿出來說道，會惹事的。”

    “有時候，兒子兒媳婦還不一定有閨女女婿孝順呢。”

    “最好的分配方法就是把自己兩口子也算上兩份來分配。”

    “比如你家有四個兒女，你就把手上所有分成六份，兒女各占一份，自己兩口子各占一份。”

    “將來四個兒女，誰給你們養老送終，你們的那一份就給誰。不在乎是閨女還是兒子養，都一樣的。”

    “為防萬一，也可以寫好你們商量好的協議，存放在村委，由村委監督子女有沒有盡到養老義務。”

    “也可以由子女共同贍養，到時候就平均分配。”

    “要是子女推卸責任，一個都不愿意養的，可以來村委告狀。村委幫你們治他們。”

    “善惡只在一念間。千萬別拿錢財來引誘兒女為你做什么。”

    “萬一得不到，就是容易引起兒女的反叛心理，甚至走上歪路。”

    “你們在，村就在，村委就在。我不在，村委依然在，領導村民的人依然在。”

    “清官是難斷家務事，可是任何家事都不能不顧律法的存在。”

    “我叫林恩虎去讀律法班，也沒打消他犯罪的邪念。”

    “所以，我叫你們學法，并不代表學法的人就不犯罪，是讓你們在犯罪時，能想到后果。”

    “法網恢恢疏而不漏，只要犯罪了，就別抱有僥幸心理。”

    “回去好好的反思，每位村民，聽好了，是每一位村民，都給我寫一份反思書上來。”

    “我要看看你們有沒有從林恩虎事件上吸取到教訓。”

    “先申明一下，我只是提建議，并沒有叫你們一定要給閨女留一份財產，那還有女婿非常差勁的呢。”

    “人是會變的，到底誰孝順，等你老得不能動了，就知道了。”

    “還有一點，多勞多得也是公平分配的標準。勞累多的那個人，一定要多得一些。”

    “你不能因為偏心小的，就讓大的忙死累活的，掙回來給你們平分。然后還說是我說的，我可不背這個黑鍋。”

    “誰敢讓我背黑鍋，我就插手他的家務事，早早幫他把家分了，叫他跟他偏心的子女過，我看他能得著什么下場。”

    “我提議公平分配，是讓你們到了后悔的那一天，還能理直氣壯地叫同樣分配到家產的子女贍養你們。”

    “你們怎么做是你們的事，種什么因得什么果。”

    “反思書一旦出現抄襲，就罰寫兩份不一樣的反思書，被抄襲者同樣被罰。散會！”

    散會？

    能不能別散？

    開到天長地久好不好？

    為什么李村長一開會，他們就要倒霉？


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