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    “這是你弄出來(lái)的？”看著王援軍拿出來(lái)的那兩個(gè)厚厚的教輔資料，張桂花頓時(shí)就有些愕然了。

    這幾天王援軍還真的是拼了，差不多所有的時(shí)間都用在了這上面，這個(gè)年代可沒(méi)有后世那么的資料泛濫，他的這兩份資料，一個(gè)是英語(yǔ)的，一個(gè)是數(shù)學(xué)的，有知識(shí)點(diǎn)的拓展，更有著配套的一些題型。

    拿著課本，有針對(duì)性的弄這種資料，對(duì)于王援軍來(lái)說(shuō)雖然有些難度，但也并不是弄不出來(lái)，現(xiàn)在也算是搞出來(lái)了。

    其實(shí)，這也多虧了前世他輔導(dǎo)兒子時(shí)把許多的知識(shí)都重新學(xué)了一遍，更是做過(guò)太多的題型，所以，現(xiàn)在來(lái)弄這種資料時(shí)，看似遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如后世的那種資料，應(yīng)付一下這個(gè)時(shí)代的高考是真的沒(méi)有任何的問(wèn)題。

    張桂花是看不懂這些的，王援軍卻是知道，這對(duì)于要參加高考的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就是無(wú)價(jià)之寶。

    “嗯，有了這東西，學(xué)生們考一個(gè)高分可能做不到，提升一下分?jǐn)?shù)肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。”

    王援軍知道，本來(lái)大家的成績(jī)都差不多，如果哪一個(gè)人提高一分，就能夠超過(guò)太多的人了。

    王援軍這兩套教輔資料是有針對(duì)性的資料，直指每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)刷題深化，只要吃透了這個(gè)資料，每一門(mén)學(xué)科提升個(gè)幾十分還真的是有著可能性。

    張桂花接過(guò)去看了一陣也看不太明白，有些遲疑道：“真的能行？”

    “反正虧了算我的！”

    張桂花越發(fā)感覺(jué)到王援軍絕對(duì)不能當(dāng)成孩子來(lái)看待，猶豫了一下，然后一跺腳道：“走，跟我走！”

    兩人來(lái)到了那個(gè)印刷廠時(shí)，王援軍感覺(jué)來(lái)錯(cuò)了地方，這哪里是一個(gè)印刷廠，就一處破舊的廠房，什么機(jī)器設(shè)備都沒(méi)有。

    張桂花找到了那個(gè)廠長(zhǎng)時(shí)，卻是一個(gè)女人，也是一個(gè)與張桂花關(guān)系不錯(cuò)的女人，兩人悄悄說(shuō)了一陣話之后，那個(gè)叫肖明麗的女人走到了王援軍面前接過(guò)了那兩分資料看了看，說(shuō)道：“我們只能是油印，還有一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在刻臘板的人退休了，還真的有些困難。”

    王援軍先是愕然，隨之才想了起來(lái)，這個(gè)時(shí)代的許多人都還是刻寫(xiě)在臘板上，然后用老舊的油印機(jī)來(lái)一張張的刷。

    肖明麗又說(shuō)道：“臘板什么的都有，紙也沒(méi)有問(wèn)題，只要能夠刻寫(xiě)出來(lái)，印多少都可以。”

    “能不能找到一些字寫(xiě)得好，臘板也刻寫(xiě)得好的人？”王援軍問(wèn)了一句。

    “找到是找得到，只是……”

    “刻寫(xiě)一套20元！”王援軍試著說(shuō)了一句。

    肖明麗雙眼一亮道：“如果是這樣，那就沒(méi)有問(wèn)題了。”
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