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    但也正是因為找不到所以他越發相信這個世界存在著神秘，存在著這些神秘的組織，只是因為自身的原因無法現身于民眾的眼前而已。

    不過隨著小說越看越多，現實中的知識越學越多，他對于這些的幻想就越小，最后徹底的分清楚現實和虛幻。

    但現在不同啊，靈氣復蘇，他們連異能都覺醒了。

    無論靈氣復蘇對于植物、野獸是否會有影響，人類在覺醒了異能之后絕對會有一些人產生其他心思，就算是為了管理他們，國家都會建立相關的組織。

    就是不知道，這個組織是否會面向民眾，達到標準的人可以加入其中。

    “.........“

    老班一時間不知道說些什么，你特么的腦洞要不要想那么大？

    昨天才覺醒的異能，今天就想著爭奪地球的霸主之位了？明天是不是想著世界末日了你？

    不過該說別說，這家伙說的還挺有道理。

    但是......老班臉色一黑。

    “這種事情你覺得你班主任我有資格知道嗎？”

    國家的想法，我一個小小的班主任哪里能揣測的了；再者，要是我揣測錯了我不要面子的？

    “這個事情你以后就知道了。”

    班主任敷衍了張偉陽一句后，有些鄭重的看著面前的學生。

    “同學們，我知道異能覺醒這件事對大家的影響都比較大。”

    “或許這象征著一個新的時代，也象征著一個新的機會，未來的華夏乃至世界都會因為我們覺醒的能力而發生劇烈的變化。”

    “我雖然是一個教師，但我沒有資格要求你們一定要去做什么。”

    “我只希望大家記住，不要依靠自己的能力去做違法犯忌的事情，窮則獨善其身，達則兼濟天下。”

    “能力越大，責任越大；就算你不想承擔自身能力所帶來的責任，但也希望你們不要主動的去破壞這來之不易的和平。“

    “當然，我們現在的異能還很弱小，說什么影響世界也只是夸張的說法，我們能做的就是配合國家行動，完成自身的能力備案。”

    “也希望各位同學能夠主動配合，不要給國家造成困擾。”

    時代不同，教育的方式也不同。

    小說、動漫、電影對一個人的思維是有著很大的影響的。

    它既能放大一個人善的一面，也能激發一個人惡的一面；畢竟當一個好人很難，而當一個惡人很簡單。

    他不會要求自己的學生一定要去做一個好人，但也希望自己的學生不要去成為一個惡人。
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