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    而后坐了下去，沉默了好一會兒之后，她用一種完全不像平時說話的語氣，開口說道：

    “沒事，沒事，有老師在，不哭，不哭，以后別這么傻了，有什么事情都可以跟老師說，怎么能做出這么沖動的事情呢？”說這話的人，明顯是個老師。

    說完這句，周心漪臉色突然一變，接著發出抽泣聲，又換上另外一種截然不同的語氣，哭道：“嗚嗚嗚……我還以為老師你會罵我呢。”

    這句話，明顯是以一個學生的身份說的。

    這樣的一幕，在深夜的校園教學樓樓頂上演，顯得格外詭異。

    張希柔靜靜站在不遠處看著，沒有說話。

    但他心里卻很了然，對方是在扮演跳樓事件中，那兩個受害者，一個老師，以及一個學生。

    雖然張希柔不是詭滅之刃部門的人，但她對這個部門，卻相當了解。

    認識林正之前，她就曾經無數次在詭異事件發生的地方，和這些詭滅之刃部門的成員碰過面。

    也對他們中大多數人的能力，都略知一二。

    這些詭滅之刃部門成員的能力，都來源與他們身體里飼養著的詭異。

    用自己的身體和靈魂飼養并控制詭異，以此獲得詭異的能力，并對付詭異。

    以身飼鬼，以毒攻毒。

    這也是張希柔說李長生他們不人不鬼的原因。

    因為這種辦法并不安全和穩定，隨著時間推移，大多數詭滅之刃的成員，幾乎都會被體內的詭異反噬。

    如果處理得當還好，不會造成什么損失。

    但若是處理不當，那他們體內的詭異，便會帶來更大的麻煩。

    而且，這種反噬通常都是不知不覺，沒有事先預兆的，甚至連詭滅者自己都無法察覺。

    根本不知道，自己什么時候已經無法抵抗體內詭異的影響，甚至逐漸被同化。

    張希柔就曾親身經歷過這樣的情形，那是一段，她完全不愿意去想的回憶。

    ……

    此時正在玩角色扮演的周心漪，從體內詭異身上得到的能力，被她稱為“夢魘”。

    借助這個能力，周心漪可以入侵其他靈魂的夢境，得到對方記憶中最深刻的部分碎片。

    而這所謂的其他靈魂，既包括人，也包括鬼！

    這也是為什么，李長生會選擇讓梅紀行留在林正身邊。

    因為詭異的行動，都是有一定規律的。
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