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    就他媽離譜。

    要是國際部明天就倒閉，白鹿也一點都不驚訝。

    都是花錢進來的學生，家里各個非富即貴的，壓根沒人把學習當回事兒。

    什么學業(yè)壓力，升學壓力，生活壓力，就業(yè)壓力，和國際部的學生就八竿子打不著。

    但是這也好，因為不想學習的富二代們，壓根就不來。留下的都是愿意好好學習的學生，因此學習的氛圍，特別濃重。

    在一眾學校花錢挖來的學霸中，白鹿就顯得格外顯眼了。

    每個任課老師，看到她認認真真坐在第一排聽講的樣子，都會露出驚訝的表情。

    以為她是來湊出勤率的，沒想到還真進入到了學生的身份，認真來上課了。

    就還蠻增加好感度的。

    高三已經(jīng)不學新知識了，都是第一輪第二輪第三輪復習，算是查漏補缺。

    老師講課的進度飛快，掌握的知識點就一筆帶過，還是著重給學生當好輔導。

    愿意學習的學生，老師特別愿意教。不愿意學習的學生，老師能有什么辦法？給老師急的吐血，那知識也塞不進學生的腦子里哇。

    因此每個任課老師都格外照顧白鹿，講完一個知識點，就會停下來問她：“白鹿，聽懂了嗎？”

    她除了數(shù)學壓根就沒基礎，其他課程都能跟得上。

    文科，就是死記硬背。教材全部背下來，考試分數(shù)就不會低。

    開啥玩笑，白一條開玩笑的嗎？

    幾萬字幾萬字的臺詞，她都輕松背下來了，這點內(nèi)容，不在話下。

    放學之后，老師們開會。

    每個任課老師都夸白鹿針不戳，學習態(tài)度端正，成績也是名列前茅，當然了，得拋開挖來的學霸不談。

    班主任不冷不熱的說了一句：“明星都愛作秀。一天兩天看不出來，讓子彈飛一會兒再看。”

    有老師發(fā)出了擔憂：“白鹿可千萬別霍霍咱們定向班唯一的獨苗苗啊！我的獎金可全靠靳兮兮了！”

    隔壁班老師酸溜溜的說：“靳兮兮還用擔心？她那成績，進校本部的火箭班都不成問題。你們定向班還有個靳兮兮，我就慘了，今天做調(diào)查，全班就沒幾個打算參加高考的，都是家里要送出去留學。我的獎金才是真的要泡湯了。”
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