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    然而現(xiàn)實(shí)狠狠地打了秦源一臉。

    “當(dāng)然，能量中和猜想之所以被猜想，是因?yàn)榈侥壳盀橹梗歼€沒有找到能量?jī)煞N相互克制的能量融合的中和能量，所以一直是一種猜想。

    之所以這個(gè)猜想會(huì)被抬上教材，其實(shí)最主要還是因?yàn)橐活惣寄埽銈冎罒崴畣幔俊?

    眾人點(diǎn)頭，都是最高學(xué)府的學(xué)生，有可能不知道所有的技能，但一些特殊的技能還是知道的。

    熱水，水系技能，可以爆發(fā)出高溫的水。

    講臺(tái)上的老師繼續(xù)說道：“這個(gè)技能其實(shí)也是中和猜想的源頭，愛羅博士認(rèn)為，熱水這個(gè)招式其實(shí)就是水屬性能量和火屬性能量融合的表現(xiàn)，畢竟這個(gè)技能可以造成火系技能特有的負(fù)面屬性灼傷。”

    “李老師只是因?yàn)檫@個(gè)原因嗎？”

    有學(xué)生提問，當(dāng)然這個(gè)學(xué)生就是秦源。

    秦源并不覺得學(xué)術(shù)界會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)水系技能可以造成灼傷效果就會(huì)認(rèn)定中和猜想，并且搬上教材，其中肯定有其他的原因。

    而老師的回答，也正好解釋了它的疑惑。

    “當(dāng)然不是這樣的，如果灼燒效果只是猜測(cè)的，而真正讓中和猜想推廣開來的原因其實(shí)一份檢測(cè)報(bào)告，一份由全球十多個(gè)精靈聯(lián)盟共同認(rèn)證的檢測(cè)報(bào)告。

    報(bào)告的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，那就是熱水這個(gè)技能，釋放出的熱水檢測(cè)出了火系的能量，雖然很微弱，但確實(shí)是存在的！”

    哦～

    教室里面的學(xué)生瞬間嘩然。

    純粹的水系技能里面檢測(cè)出火系的能量，這代表什么。

    代表或許“中和猜想”不僅僅是一種猜想，而是一種定理。

    “本來有人提議將中和猜想稱之為中和公理的，但由于沒有找到任何有關(guān)中和能量的東西，所以遲遲未定下。”

    公理，公認(rèn)的道理，如果將“中和猜想”轉(zhuǎn)化為“中和公理”的話，這種理論就可以用于研究與教學(xué)。

    而猜想的話，就永遠(yuǎn)只是猜想，無法用到任何研究里面。

    就拿著名的“黎曼猜想”來說，如果這個(gè)猜想被證明，數(shù)學(xué)界不知道會(huì)有多大的“動(dòng)蕩”。

    中和猜想對(duì)于精靈能量學(xué)來說也是如此。

    老師說到這個(gè)的時(shí)候還有些可惜。

    不過很快就調(diào)整過來，說道：“我說這個(gè)也只是給你們說一說，寫論文可千萬不要用到哈，誰也不知道中和猜想的正確性，所以只能暫時(shí)認(rèn)定為錯(cuò)。”

    老師的話無疑給秦源潑了一大盆冷水。

    “中和猜想”無法證明正確性，也沒有找到相應(yīng)的能量。
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