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    寧石暫時(shí)沒有時(shí)間管皮球的事情，因?yàn)榘雮€(gè)小時(shí)過去，上午課的時(shí)間快到了。

    葉紅棉拿起一疊資料，對(duì)寧石說(shuō)道：“寧石同學(xué)，上課時(shí)間快到了，上完課我再繼續(xù)教你。”

    寧石站起身，對(duì)葉紅棉說(shuō)道：“好的,    謝謝老師，我跟你一起去教室吧。”

    葉紅棉沒有拒絕，兩人一起走出辦公室，并肩走在學(xué)府里。

    從年齡上講，葉紅棉比游戲分身的年齡大13歲，和現(xiàn)在的寧石算是兩代人。

    但是寧石的心理年齡成熟,    老成的氣質(zhì)遮掩了分身的青澀。

    再加上分身在野外磨煉了近一個(gè)月,    身體上早就褪去稚氣，精悍十足。

    所以兩人走在一起,    根本不像是老師和學(xué)生，更像是同齡人。

    不僅外形上如此，在對(duì)話上，寧石也一直將葉紅棉當(dāng)做同齡人，并沒有將她視為長(zhǎng)輩。

    寧石看到葉紅棉手里的文件資料，隨口說(shuō)道：“葉老師，現(xiàn)在大家都在用電子產(chǎn)品記錄信息，像你這樣還在用紙質(zhì)材料的人可不多見。”

    葉紅棉雙手抱著材料，依然遮不住胸前的峰巒，她輕聲說(shuō)道：“在不是很著急的時(shí)候，我更喜歡使用紙和筆。

    它們是真實(shí)的、具有觸感的，能讓我切實(shí)的感受到老師這份職業(yè)的工作內(nèi)容。”

    寧石理解葉紅棉的想法，在科技文明發(fā)展的浪潮之中，總有一些人會(huì)尋找一些傳統(tǒng)的事物作為自己情感的寄托。

    他投其所好道：“生活里還是需要一些美好的體驗(yàn)和儀式感，紙和筆確實(shí)有不可替代的觸感和韻味。

    有時(shí)候慢下來(lái)才能體會(huì)到知識(shí)的深意。”

    在葉紅棉的成長(zhǎng)的環(huán)境中，她經(jīng)常舍棄電子產(chǎn)品而選擇用紙和筆記錄東西的行為,    被周圍所有人看成異類。

    沒有人理解她的做法。

    想不到在起源星的學(xué)生中,    竟然有人能說(shuō)出她心里的感受。

    葉紅棉看著寧石，頓時(shí)有一股他鄉(xiāng)遇知音的感受，她淺淺一笑，溫柔的說(shuō)道：“只要你不覺得奇怪就好。”

    寧石故作夸張的攤了攤手，“那不可能，紙和筆是文明起源的重要工具，與現(xiàn)在的智能電子產(chǎn)品一樣，都是工具。

    工具并沒有高低貴賤之分，個(gè)人喜歡選擇什么樣的工具來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)或者創(chuàng)造活動(dòng)，都是每個(gè)人的自由。

    無(wú)人可以辯駁和指責(zé)。”

    寧石抓著紙筆這一點(diǎn)，跟葉紅棉聊了一會(huì)兒，抓住機(jī)會(huì)提升葉紅棉的好感度。

    兩人沿著學(xué)府的林蔭小道走了十分鐘，眼看1號(hào)教學(xué)樓在望，大教室馬上要到了，寧石趕緊問道。

    “葉老師，你知道什么是禁忌機(jī)甲和禁忌之核嗎？”

    寧石在查看赤紅的信息時(shí)，便看到赤紅是禁忌機(jī)甲的主人，在主線任務(wù)二的提示中,    又得知妮可身上擁有禁忌之核。

    寧石曾在智腦網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜索相關(guān)的信息，可惜一無(wú)所獲。

    禁忌機(jī)甲和禁忌之核關(guān)系到主線任務(wù)的完成，寧石一直想得到相關(guān)的信息。

    所以趁著這個(gè)機(jī)會(huì),    向葉紅棉請(qǐng)教。

    葉紅棉聽到寧石的問題，臉上閃過一絲詫異，她沒想到寧石會(huì)知道禁忌機(jī)甲。

    寧石剛剛一路上的好感度沒有白刷，葉紅棉伸出白嫩的手指撩了一下被晨風(fēng)吹亂的發(fā)絲，溫和的回答道。

    “禁忌機(jī)甲和禁忌之核的事情比較敏感，雖然這事在某些層面已經(jīng)廣為流傳，但是依然不好當(dāng)眾講。

    在路上我不方便跟你細(xì)說(shuō)，晚些時(shí)候我會(huì)把相關(guān)資料以加密的形式發(fā)到你的賬號(hào)。

    你看完之后刪掉即可。”

    “多謝老師！”

    葉紅棉既然如此說(shuō)，寧石便不再糾纏。

    兩人一起來(lái)到教室。

    看到寧石和美麗的班正老師一起走進(jìn)教室，所有同學(xué)都露出震驚的神色。

    包括妮可在內(nèi)。

    大家都摸不清寧石和葉老師的關(guān)系。

    在諾斯共和國(guó)，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)府學(xué)習(xí)是社會(huì)階層晉升的最主要渠道，所以學(xué)府的老師地位極高，整個(gè)社會(huì)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)非常尊重。

    而且老師的權(quán)利很大，可以左右考核結(jié)果，影響學(xué)生一輩子的前途。

    所以學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候，都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢循規(guī)蹈矩的。

    這也是為何之前鎧之城的招生老師張貞福會(huì)那么囂張的欺騙學(xué)生，就是常年在老師的職位上作威作福養(yǎng)出來(lái)的特權(quán)思維。

    像寧石這樣，敢于跟班正老師平等交流，像是好朋友一般一起走進(jìn)教室上課的。

    實(shí)屬異類中的異類。

    面對(duì)同學(xué)們震驚的眼神，寧石表現(xiàn)得很淡定。
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