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    大家各抒己見，會(huì)議討論得十分激烈。

    最后商議比賽時(shí)間暫定在55天之后。

    五天后，全民覺醒者大賽率先開始舉辦，賽程的時(shí)長為50天左右。

    校園覺醒者大賽正好接棒這個(gè)比賽。

    這樣兩個(gè)比賽錯(cuò)開，不僅不會(huì)造成熱度沖突，而且也給學(xué)生更長的修煉時(shí)間，避免參賽選手過于菜雞。

    寧石此時(shí)就像一個(gè)局外人，他的心思還放在變身能力上，手里的筆在空白的筆記本上不停的寫字。

    諸如“猴子-猴王-猴妖-石猴-孫悟空”，“每天100個(gè)俯臥撐，100個(gè)仰臥起坐，100個(gè)深蹲，10公里長跑，堅(jiān)持三年，然后掉光頭發(fā)，變?yōu)殓?。?

    “蟒蛇的身，鱷魚的頭，雄鹿的角，猛虎的眼，紅鯉的鱗，巨蜥的腿，蒼鷹的爪，白鯊的尾，長鯨的須，逐步演化為神龍?！?

    “蛇-巨蛇-蛇妖-人首蛇身-伏羲。”

    寧石一方面又想變身的對(duì)象足夠強(qiáng)大，一方面又擔(dān)心變身對(duì)象過于虛幻，根本無法實(shí)現(xiàn)完整的變身。

    不停的在思考和糾結(jié)。

    連會(huì)議第一階段結(jié)束，全場進(jìn)入短暫的休息時(shí)間，也沒有注意到。

    看到寧石筆記本上的內(nèi)容，清北覺醒者學(xué)校的蔡佩云校長說道。

    “寧校長，你似乎在研究變身系的問題？想不到作為力量系天才的你，這么勤奮，還在研究其他系能力，佩服佩服?！?

    蔡佩云客套完后，指著吳啟華說道：“吳校長是九階變身系強(qiáng)者，也是云夢國變身系第一人，你要是有問題，可以跟他交流交流?！?

    得到蔡校長的恭維，吳啟華笑容滿面，他擺了擺手。

    “第一人不敢當(dāng)，我只是走得比較快而已，總有一天會(huì)被后輩追趕超過。寧校長，你有任何問題，可以提出來，我們探討一下。

    思維的火花，就是在不斷的交流探討中碰撞出來的。”

    “多謝蔡校長的提醒！”寧石先是感謝了蔡佩云一番，隨后對(duì)問吳啟華說道。

    “吳校長，我在思考變身路徑的問題，如何設(shè)計(jì)一個(gè)由弱到強(qiáng)的變身路徑？”

    吳啟華一愣，想不到寧石問了這么宏觀的一個(gè)問題，他想了想，緩緩回答道。

    “變身系，不管是國內(nèi)國外，都屬于小眾派系，覺醒者數(shù)量很少。

    目前的變身系的路徑里，大致分為兩個(gè)流派，即現(xiàn)實(shí)流和幻想流。

    現(xiàn)實(shí)流主張以現(xiàn)實(shí)存在為憑依，變身對(duì)象為現(xiàn)實(shí)生物，這么做的好處是變身的難度相對(duì)小，而且有真實(shí)的對(duì)象可供觀察，變身修煉的進(jìn)度較快。壞處是實(shí)力上限有限制，實(shí)力上無法超過現(xiàn)實(shí)的變身對(duì)象。

    比如我的變身對(duì)象設(shè)置為寧校長你，那我的實(shí)力永遠(yuǎn)不會(huì)超過寧校長本身。

    幻想流主張變幻想和虛擬為真實(shí)，變身對(duì)象為幻想生物，比如影視創(chuàng)作的人物，神話傳說的生物等等，這樣做變身的難度大，但是實(shí)力上限極高，甚至說沒有盡頭。

    我個(gè)人認(rèn)為，最好的做法是在低階時(shí)以現(xiàn)實(shí)流為主，晉升7階以上后，再加入幻想流。

    變身系的精髓不是實(shí)力超越變身對(duì)象，而是利用各種變化的不同特點(diǎn)來適應(yīng)不同的生存和戰(zhàn)斗環(huán)境?！?

    吳啟華并沒有藏私，而是將自己的感悟全盤說出來。

    “變身系到達(dá)7階，可以變身3個(gè)對(duì)象，8階6個(gè)對(duì)象，9階9個(gè)對(duì)象。

    到達(dá)9階后，會(huì)有一個(gè)好處，本體的特質(zhì)開始反哺到變身對(duì)象上。

    比如我，變身為鷹時(shí)戰(zhàn)斗能力不強(qiáng)，但是獲得了特質(zhì)飛行，當(dāng)我變身為虎之時(shí)，將本體從鷹身上獲得的飛行特質(zhì)反哺給老虎。

    老虎就有了翅膀，會(huì)變成插翅虎。
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