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    與此同時(shí)，通天教主在碧游宮內(nèi)感受到那本奇書(shū)異象。

    通天心神一動(dòng)。

    他迅速將奇書(shū)拿出，果然可以翻動(dòng)下一頁(yè)。

    其中幾行字仍舊是模糊不清。

    唯獨(dú)其中一句最為清楚。

    【金鰲島弟子眾多，若是能搞個(gè)宗門(mén)大比，互相比試比試法力，還能熱鬧些。】

    通天看到這句話，陷入一陣沉思。

    宗門(mén)大比？？

    莫非，是那為高人的提示？？

    目的是為了讓弟子們之間比試？？

    可如今截教即將陷入量劫中，眼下該好好修煉才是。

    比試又何用呢？

    通天教主盯著那一行字，百思不得其解。

    雖說(shuō)他十分疑惑，但對(duì)于這奇書(shū)！

    對(duì)于這高人卻是無(wú)比崇敬，不敢有絲毫的質(zhì)疑。

    此時(shí)此刻，那高人剛指點(diǎn)了要截教培養(yǎng)出八位十位圣人。

    方能擺脫量劫。

    如今，又提到宗門(mén)大比！

    通天教主思來(lái)想去……

    忽而，他靈光一現(xiàn)。

    這之間定有聯(lián)系！

    宗門(mén)大比，旨在讓弟子們互相戰(zhàn)斗。

    這截教內(nèi)斗，想必是有著好處！

    通天仔細(xì)端詳這其中的字句。

    【……還能熱鬧些。】

    熱鬧！！

    通天逐字逐句鉆研。

    莫非，是讓這宗門(mén)大比聲勢(shì)越浩大，越好！？

    弟子間內(nèi)斗，比試法力，消磨這天地間的煞氣。

    能延緩量劫？

    為截教爭(zhēng)取更多的時(shí)間？

    【金鰲島弟子眾多……】

    意思是，在這比試之中，可以挑選有機(jī)會(huì)成圣的弟子？？

    再著重培養(yǎng)！？

    這樣，既能延緩量劫時(shí)間，又能培養(yǎng)弟子？

    通天頓時(shí)大徹大悟。

    他心中感激涕零。

    為何他就沒(méi)能想到這一點(diǎn)呢！！

    如今，他只想著讓弟子們閉關(guān)修煉，卻沒(méi)想到正面對(duì)抗量劫。

    消磨煞氣！

    延緩量劫！

    此乃正解！

    通天大喜。

    他恭敬的捧著這本奇書(shū)，抬頭望向九天。

    那背后的高人，若是能有機(jī)會(huì)一見(jiàn)，他勢(shì)必要重謝。

    只不過(guò)，那高人隱蔽的極為深厚。

    僅僅以這奇書(shū)作為與截教之間的聯(lián)系。
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