第(1/3)頁

    “這朝陽下奔跑的青春少年，象征著我們那還未逝去的青春啊。”

    第三高中，教導主任的辦公室內(nèi)，有著絡(luò)腮胡須，身材好似東北壯漢的趙國明，指著操場上打籃球的一眾學生，一臉欣慰的說道。

    “林教練，您留在第三高中，不僅可以再次實現(xiàn)人生的價值，還能活躍自己的青春，要不要好好考慮一下。”

    “屁的青春，全是幻象？”

    林善逸皺著眉頭，在心中吐槽著，轉(zhuǎn)過了頭。

    眼前的一幕，無論再怎么變化，都逃不過他的眼睛。

    看似陽光明媚學校，其實仍然籠罩在滾滾黑云鬼霧之下。

    林善逸之所以沒有一劍砍了眼前的趙主任，主要是心中仍然有著一絲疑惑。

    那詭嬰窮兇極惡，散發(fā)著一股無法掩飾的吞噬之力。

    按理來說，應該不具備布置出，籠罩整個學校的幻象。

    “難道學校里，還隱藏著第二只詭？”

    想到這里，林善逸的面色便是一沉。

    具備幻象的厲詭，這與王杰，還有那范成虎的情況明顯不符合。

    但詭類，根據(jù)馭鬼隊至今為止的資料來看，并不具備任何的靈智。

    人類雖然是它們獵殺的目標，可同樣的，詭類之間也會彼此之間相互獵殺。

    甚至在有人類存在的情況之下，詭類相互廝殺的可能性，仍然在人類之上。

    這一切，都是因為它們要完成拼圖。

    一旦詭類通過互相吞噬，彼此達到互補，那么其恐怖，會成倍增長。

    而根據(jù)他師兄所說，完成拼圖的詭類，不僅可以誕生靈智，更可以擺脫低等詭類的身份，達到宛如神明的地步。

    這絕對不是他現(xiàn)在的修為，所能夠?qū)Ω兜摹?

    一念及此，林善逸便轉(zhuǎn)身向著門外走去。

    “想要知道隱藏在校園內(nèi)的厲詭，是為了救那詭嬰，還是為了阻止我將其吞噬，只需要走出校園，試探一番就可以。”

    若是放任他離去，那么說明吞噬的可能性極大。

    要是阻止他，則代表校園內(nèi)的厲詭，最少存在兩只以上。

    一念及此，林善逸的腳步，也越發(fā)的快捷起來。

    身后的趙主任看到這一幕，以為是自己的條件無法滿足，連忙追了出來。

    可剛剛追到門口，他就看見林善逸的腳步一頓。

    就見辦公室外，穿著一身潔白寸衫，留著一頭烏黑長發(fā)的陳冰，手捧著教科書正好走了進來。

    明媚的眼眸，嘴唇朱紅讓人一望之下，便不由得心生一種想咬一口的誘惑，尤其是那張美艷的面龐。
    第(1/3)頁