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    “我們明白的，”慕耀保證，“學生會好好看著他，保證不給縣學添麻煩。”

    “知道就好，趕緊回去吧，再晚不好趕路。”

    “謝教諭體諒。”

    一家三口離開后，劉呂兩人立刻問出疑惑,    “教諭，你怎么不看齊光的試卷？”

    “沒必要看，你知道當年多少人栽到這一題？”

    “多少？”

    “那一屆咱們縣七個秀才考試，沒一個做出來，其中五人，至今一蹶不振，從此沒下過場。”

    呂泊崖深以為然，“這題實在刁鉆，表面讓人博學、篤志、切問、近思，其實是要人闡述為官時如何以力行仁。”

    “孺子可教，”教諭滿意地捋捋胡子，反應過來后，聲音都變得驚恐，“你，你怎么知道這些？”

    難道，在自己不知道的時候，泊崖已經俏俏努力勤思苦學驚艷世人？

    “真的是這樣？”

    呂泊崖震驚。

    教諭不滿，“不相信老夫？”

    “當然不是。”

    “這些全是弟妹教的，我們倆到現在還一知半解，”劉致遠說完，糾結地問出聲，“教諭，能隨口解出這種類型的題，大概什么水平？”

    “老夫能說當年我都做不出來只能寫信求教別人嗎？”

    嘶！

    兩人對視一眼，瑟瑟發抖。

    良久,    呂泊崖弱弱出聲，“其實吧,    齊光根本沒必要外出求學，他娘子就是最好的老師。”

    劉致遠：“教諭，要不看看齊光的考卷？萬一有驚喜呢！”

    “你們且走遠點，別妨礙我！”

    “好的呢……”

    呂泊崖拉著劉致遠在旁邊坐下來。

    一刻鐘后，教諭心不在焉地放下試卷。

    “莫非齊光也跑題？”

    “沒有，”他搖頭解釋，“他進學時間尚短，還沒認真研習《中庸》，另辟蹊蹺引用《大學》的某些內容。”

    “這不是挺好的？”

    “是挺好，”教諭悵然若失，“可惜，不是老夫教的。”

    有這樣的學生驕傲，也挫敗。
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