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    同時，因為收獲到“立言”的功德，秦殊的身體也有了一定的反饋，他右手手腕處的灼痛感再度蔓延，雖不甚多，卻也聊勝于無。

    “看來想要教化村民，還得先從最基礎(chǔ)、最簡單的《掄語》開始，最好能逐字逐句的給他們翻譯，這樣才能成功。”秦殊心道。

    剛打算再挑出《掄語》中淺顯易懂的短句教給村民，一旁站著的董夫子卻微笑著走了上來，輕聲在他耳旁道：“《論語》雖是圣賢遺留的只言片語，但卻微言大義，晦澀難懂。即便你深入淺出的講解，我看村民們也很難領(lǐng)悟。”

    秦殊深表贊同，低聲道：“夫子說的是，我也覺得艱難，夫子可有什么好建議？”

    董夫子不愧教育經(jīng)驗豐富，微笑著給出提議道：“若《論語》過于深奧，不妨先用更簡單的教材開化他們，等到村民們對儒學思想有了一定的體悟和基礎(chǔ)，再傳授他們《論語》不遲。”

    “更簡單的教材……”秦殊撓了撓頭，心中有點犯難。

    《論語》已經(jīng)算是儒家典籍中最通俗易懂的一部書了，哪去找更簡單的教材？

    見秦殊面露難色，董夫子再度給出提示：“《三字經(jīng)》。”

    一聽到這三個字，秦殊如夢方醒：

    “嗨呀！怎么把《三字經(jīng)》給忘了！”

    這可是儒家專門用來啟蒙的著作，簡直就是為不學之人量身定做的。其內(nèi)容不僅簡單易懂，還朗朗上口，可以當歌謠一般傳誦，非常適合村民們一邊耕作一邊誦讀。

    “夫子果然高明，為學生指出了一條明路。”

    秦殊感激的朝著董夫子行了一禮，隨后轉(zhuǎn)向村民們，朗聲道，

    “《掄語》艱難晦澀，咱們暫且放下。接下來我要教你們的是一篇歌謠，名喚《三字經(jīng)》。”


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