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    冬大伯發(fā)現(xiàn)自己跟不上之后，也是慌了。

    然后他也來問冬暖：“暖丫，你慢點(diǎn)，這里怎么回事兒來著？”

    他一問，冬暖又來解決他這里，然后冬三春就記錯(cuò)了步驟，把魚簍編出了狗啃樣。

    最后的結(jié)果就是，兄弟互相影響，然后冬暖編出了個(gè)漂亮的魚簍，兩個(gè)人編出了個(gè)看不出來是什么的東西。

    反正松松垮垮不說，形狀還特別奇怪。

    說是魚簍吧，有些偏，說是筐吧，這也不太對(duì)啊，收口太小了，說是個(gè)編出來的花瓶？

    這賣相也太差了吧，而且歪歪扭扭的，誰家花瓶長這樣啊？

    冬大伯一向自詡聰明，這會(huì)兒看著這個(gè)不像樣子的魚簍，也忍不住開始懷疑人生。

    “沒事兒，剛開始學(xué)，不成形，不像樣都是正常的，慢慢學(xué)，總能學(xué)會(huì)的，魚簍簡單，而且在村里的用處比較多。”冬暖也不在乎兩個(gè)人學(xué)的怎么樣，她原本也只是想吊一根胡蘿卜，提升自己在家里的地位罷了。

    有心想學(xué)的，自然會(huì)學(xué)好。

    如果無心不想學(xué)的，冬暖也不會(huì)強(qiáng)制要求。

    而且，她身為小輩，怎么強(qiáng)制呢？

    強(qiáng)制的事情，有冬老頭呢。

    冬老頭在屋里發(fā)了半天的火，但是打了半天，三個(gè)孩子連原本會(huì)的前兩句都忘了。

    冬老頭險(xiǎn)些沒氣過去，最后受不住，讓三個(gè)人對(duì)著后門口老實(shí)的站好，他走了出來，想換口氣。

    然后就發(fā)現(xiàn)，冬暖他們在編筐。

    “編的怎么樣了？”冬老頭順了順氣走了過來，勉強(qiáng)扯出一點(diǎn)笑意。

    冬暖笑瞇瞇的抬頭，舉了舉手里的魚簍道：“剛教大伯和阿爹編了一個(gè)魚簍，還可以，剛上手，不熟練嘛。”

    看著冬暖手里精巧的魚簍，冬老頭這心情總算是好了不少，眼睛也亮了亮。

    他抬起手，輕輕的摸了一下冬暖的頭，語氣也放緩了不少：“暖丫，阿爺知道，你是個(gè)好的。”

    讀書好，還會(huì)編筐，最重要的還是，有機(jī)會(huì)碰上神仙。

    這怎么就不是他家冬旭的際遇呢？
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