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    上課時間到，丁寧早上的第一節課剛剛好就是輔導員的課，他特地將這道題拿了出來，說道，“你們看看，你們就不能爭氣點嗎？要鼓起勇氣去嘗試，現在好了吧？被其他班的搶了風頭。”

    丁寧粗略看了看投影儀上的題目，心算過后，居然發現袁熙的答案是錯誤的。

    “丁寧，你覺得怎么樣？有沒有更簡單的方法？”輔導員突然問道。

    聞言，班上的人紛紛看向丁寧，他們大多數人是看不懂這個題目的，只能把希望寄托在丁寧身上。

    丁寧淡淡道，“輔導員，要不你晚上回去好好算算吧！我只是個學生，我也不知道這道題的解法。”

    丁寧并沒有直接說出來袁熙的答案是錯誤的，那畢竟是人家努力的結果。

    “我不信，你肯定有自己的思路，你就上來把你的思路講解給我們看，我們一起來解，中途大家都不許上廁所，一起解題！”輔導員最后一句話說得特別鄭重，就是在給他們施加壓力。

    謝福林那幾個學霸立馬拿出紙筆開始計算，他們雖說有一點點思路，但是就是不敢下手。

    這道題很難，要依次算出三個方程后再結合在一起算，中間還不能出錯，否則就前功盡棄了。

    這種題目最考驗的就是一個人對于題目的解析與公式的運用。

    早上兩節課就已經算滿課了，而且還是連續的兩節高數課，他們可不想這道題被留成作業，于是只能埋頭算題。

    輔導員也沒閑著，拿著粉筆開始在黑板上自己解題。

    至于劉斌，自然是拿出來手機跟周武略幾個人開始開黑，他們幾個加在一起都比不過謝福林，別說解題了。

    而丁寧則是趴在桌子上開始呼呼大睡了，反正這題他已經有了思路，實在不行，告訴劉斌讓他上去寫就好了。

    不知不覺，時間已經過了很久，一下子就來到了第二大節課，一個人拿進了一個東西放在講臺上。

    輔導員休息的時候拿起來看了看，隨后猛的一拍桌子，說道，“大家恭喜丁寧同學在本次高數競賽中榮獲第二名！”

    “嘩！！！”

    聞言，全班的人都放下筆開始鼓起掌來，而丁寧則是被那拍桌子的一掌嚇得不輕，整個人都在懵逼當中，也跟著同學們一起鼓起掌來。


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