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    實驗中學的霍主任猜的的不錯。

    相比于實驗小學上上下下的不以為意，絕對影響沒有那么大。

    此刻的龍峰中學卻是反應很強烈。

    他們不在乎上瓦小學是不是真的強，是不是真的厲害，真的有五倍靈氣修煉場。

    這些都不重要，就算是真的也不重要。

    他們關(guān)心的是，生源的流失，甚至在校生流逝！

    還有施老也太過分了。

    本來是我們龍峰中學不遠萬里請您來幫忙建造一個三倍靈氣修煉場的。

    結(jié)果倒好，收了我們上千萬撿了個三倍的，結(jié)果轉(zhuǎn)頭跑到鄉(xiāng)下扶貧去了。

    一分錢不收，而且給那群山里的孩子建了個五倍的。

    真的是太不像話了施老。

    您這不是欺負人嗎？

    “胡主任，校方已經(jīng)批準了，下個月請施老再建一個五倍修煉場，400平米的！而且施老說了，這次價格可以打三折！”龍峰小學修真教育辦公室主任胡少強的身邊，一個二年級的修真老師說道。

    “知道了！”

    聽到這個消息，胡少強的氣稍微順了點。

    “簡直是不自量力！一個窮山溝里的小學，竟然想跟龍峰掰手腕，真是笑死我了?！彪m然這么說，但胡少強卻是咬牙切齒的。

    短短三四天的時間，龍峰小學已經(jīng)有12個孩子申請轉(zhuǎn)學了！

    詢問之后，全是去上瓦小學的。

    要知道，每一個孩子都是龍峰小學的收入來源啊。

    這個頭要是開了，以后怎么辦？

    “不止呢。我聽說，上瓦小學那群鄉(xiāng)村教師不但想在修真上跟我們比比，昨天他們還做了一套咱們四校聯(lián)考的那套文化課考卷。說是成績不錯，還說想在文化課上跟咱們和實驗小學較較勁呢。”剛剛那個修真老師說道。

    “這個我也知道。現(xiàn)在龍峰小學文化課的老師們都在談論呢，覺得太搞笑了。”另一個修真老師也是說道。

    聽到這話，胡少強都被氣笑了。

    “真是不知道天高地厚！本事不大，口氣倒是不小?！焙購娬f道。

    “就是。就不說修真教育方面一個天一個地了。就是文化課，他們是真沒數(shù)還是傻？”剛剛那修真老師說道。

    “誰知道呢。他們這些山區(qū)學校的老師，上過大學就不錯了，更別說受過專業(yè)的師范類高等教育了。咱們呢？清一色名牌大學研究生以上學歷，年級主任全都是清北的博士?！?
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