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    其中僅是從這方面得到的收入就超過(guò)了一萬(wàn)，學(xué)校和工廠(chǎng)那邊各分一半，也有五千之巨。

    此外，二中還白拿了整整一千份高考復(fù)習(xí)資料，這些資料全部免費(fèi)發(fā)給二中的畢業(yè)班學(xué)生們使用，這讓在二中上學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)們高興地嘴都合不攏了。

    至于幫著整理資料的那些老師們，宋援朝這邊也沒(méi)虧待他們，給了每人豐厚的一筆獎(jiǎng)金，這筆獎(jiǎng)金數(shù)額等于他們一個(gè)月的工資，讓這些老師們是高興不已。

    二中在這件事上的成功讓其他學(xué)校也看到了相同的可能性，周校長(zhǎng)已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)校尤其是和二中一樣的重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)始琢磨學(xué)校二中的方式弄明年的高考復(fù)習(xí)資料了。

    和二中一樣，這些學(xué)校同樣擁有不少題庫(kù)，也有優(yōu)秀的師資力量，就算沒(méi)有和二中校辦工廠(chǎng)那樣的印刷設(shè)備，但他們可以找印刷廠(chǎng)合作啊。

    今年的頭湯給二中喝了，等到明年總不能再讓二中獨(dú)享了吧？你二中現(xiàn)在吃肉吃的滿(mǎn)嘴流油，大家也不能眼巴巴干瞧著不是？

    當(dāng)周校長(zhǎng)把這事一五一十地告訴宋援朝后，宋援朝倒沒(méi)太多意外，這其實(shí)就是市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，雖然這個(gè)市場(chǎng)和普通的市場(chǎng)不一樣，但其本質(zhì)卻沒(méi)有絲毫變化。

    宋援朝弄的這些東西在后世并不稀奇，尤其是像后世信息大爆炸的時(shí)代，這些資料和習(xí)題很容易通過(guò)各種渠道就搞到。就算現(xiàn)在，雖然有些學(xué)校因?yàn)榈滋N(yùn)不足和其他原因不如二中，但放眼整個(gè)滬海，同二中不相上下的學(xué)校不是沒(méi)有，所以二中能做，他們同樣也能做。

    “我之前還在擔(dān)心等明天這些學(xué)校也搞起高考復(fù)習(xí)資料的話(huà)我們?cè)趺崔k，今天老馬來(lái)找我說(shuō)了你們商量的事倒是讓我眼睛一亮。你們考慮的不錯(cuò)，不能局限于高考，中考甚至平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)的提升都可以用這樣的方式去推廣，這對(duì)教育水平的提升是一件好事。”

    周校長(zhǎng)如此說(shuō)，接著他又道：“但是有些學(xué)校做不到這點(diǎn)，因?yàn)樗麄兊某闪r(shí)間不長(zhǎng)，也沒(méi)這樣的條件。幾個(gè)老朋友私下就和我商量合作，我考慮了下如果把輔導(dǎo)資料和對(duì)方合作對(duì)于工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)也不公平，所以我琢磨著是否可以辦個(gè)聯(lián)合夜校，做些直接面對(duì)學(xué)生的補(bǔ)課教學(xué)工作，這樣的話(huà)這些不具有條件的學(xué)校和老師就可以以學(xué)校或者個(gè)人的名義授課，在提升學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也獲得一些利益，從而達(dá)到相同的目的。”

    原來(lái)周校長(zhǎng)是這么考慮的，這讓宋援朝對(duì)周校長(zhǎng)刮目相看。

    一直以來(lái)，宋援朝只覺(jué)得周校長(zhǎng)是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，同樣也是一個(gè)慈祥的長(zhǎng)輩，但是周校長(zhǎng)今天又讓宋援朝看到了他在這方面超越普通人的眼界，這種想法放在后世，哪怕是十幾年后都不稀奇，但在現(xiàn)在卻是極為有前瞻性。

    辦夜校，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是一個(gè)很大的市場(chǎng)。如果有可能的話(huà)宋援朝還真想做這個(gè)市場(chǎng)，至少在2021年前這個(gè)市場(chǎng)的規(guī)模達(dá)到了令人無(wú)法想象的程度。

    不過(guò)現(xiàn)在的宋援朝卻沒(méi)有絲毫這個(gè)打算，畢竟教育市場(chǎng)向民資開(kāi)放是在八十年代末期，而在這個(gè)時(shí)間段之前，教育市場(chǎng)是一個(gè)畢竟封閉的狀態(tài)，能夠進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的都是在教育系統(tǒng)內(nèi)部的自有機(jī)構(gòu)或者就是學(xué)校本身。
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