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    “校長，人總要生活的。”宋援朝嘆了口氣，臉上滿是無奈：“我父母都不在了，家里的親戚也早就不來往，在西北這么多年也沒攢下什么家底，回來后總得吃飯吧？沒工作沒工資我拿什么吃飯？”

    “這……。”周校長想了想開口道：“錢的問題周伯伯來幫你解決，你就安心在家好好復習……。”

    “謝謝校長，可授人以魚不如授人以漁的道理想來校長您比我更清楚，再說了，我在西北這八年天天干的是修地球的活，老師教的那些東西早就忘差不多了，就算復習幾個月突擊考大學您能保證我能考得上？這條路是陽光大道固然沒錯，可雖然好，但對我來說卻不保險。人腳踏實地才是根本，不如先解決工作問題，沒了后顧之憂再說其他也不遲。”

    宋援朝誠懇地說出了自己的想法，他的話有條有理，一時間讓周校長不知道怎么再勸。

    宋援朝說的不是沒有道理，作為一個教育工作者，周校長當然明白上大學的難度。

    1977年底國家恢復高考，第一次恢復高考的報考人數達到了1160萬人之巨，但這么多知青和年輕人真正能考上大學的又有幾人？

    正如宋援朝說的那樣，許多人早就把書本全還給老師了，靠著短短幾個月功夫突擊，能成功的卻是寥寥無幾。

    1978年，第二次高考同樣如此，報名人數和最終錄入的比例極其懸殊，而且按照這個趨勢，接下來的幾年里高考的競爭會越來越大，今年的高考必然和前兩次不同，無論是考卷的難度和招生的要求會更加嚴格。

    此外，就是宋援朝說的關鍵，那就是他的生存問題。

    宋援朝父母都已去世，他一個人在滬海沒有依靠，吃喝拉撒的生存問題必須解決。

    周校長誠然可以暫時幫他一把，從微薄的工資里擠出部分補貼宋援朝，但救急不救窮，這個道理做了一輩子老學究的周校長自然是明白的。

    “可是，援朝……。”周校長是個好人，更是一個好老師和好校長，但在這件事上一時間卻不知道怎么再勸了。

    他想了想后終于想出了一個辦法，語重心長對宋援朝道：“再怎么樣試試總是好的，如果能考進了大學，國家對大學生會有補貼，雖然錢不多生活卻不成問題，等畢業后分配工作以后的路就好走了。再說，這不還有周伯伯在呢，這個你不用擔心。”

    “校長，我不是小孩子了，您說的這些道理我都懂，也非常感激，可我還是想靠自己。”
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