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    作曲系的面試，除了原創(chuàng)曲目展示以外，還有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)詢(xún)的環(huán)節(jié)。

    這也就是為什么面試是10分鐘，而不是1分鐘。

    也是為什么，不是筆試交曲譜，而是面試當(dāng)場(chǎng)展示！

    說(shuō)白了，就是為了防作弊！

    這事得細(xì)說(shuō)說(shuō)！

    作曲系的面試，考的是即興創(chuàng)作能力，但重在曲而不在詞。

    面試只是要求你創(chuàng)作出一首超過(guò)1分鐘的曲子，而沒(méi)要求你一定要寫(xiě)詞。

    然而從表達(dá)的角度來(lái)說(shuō)，詞，肯定是比曲要更加直白，更能看出你是否切題，有沒(méi)有跑題！

    這也就造成了，很多報(bào)考作曲系的考生，都會(huì)在面試之前事先準(zhǔn)備好幾首原創(chuàng)曲子。

    到時(shí)候不管題目是什么，都拿現(xiàn)成的曲子來(lái)糊弄。

    你怎么知道他切不切題？

    很難說(shuō)清楚！

    畢竟這事全靠意會(huì)，不像數(shù)學(xué)題一樣有標(biāo)準(zhǔn)答案！

    其實(shí)也有辦法把考題出得更專(zhuān)業(yè)一些，可面對(duì)一群還未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的高中畢業(yè)生，過(guò)于專(zhuān)業(yè)的考題又很容易把好苗子也給篩出去。

    所以，作曲系的大佬也很無(wú)奈，只能選一些寬泛的、容易理解的題目，可是這樣一來(lái)，他們解讀就有了難度！

    于是，這才有了曲目展示后的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)詢(xún)環(huán)節(jié)。

    這個(gè)環(huán)節(jié)，就是考官問(wèn)問(wèn)你的創(chuàng)作思路，是怎樣理解題目以及曲目表達(dá)了什么內(nèi)容，之類(lèi)。

    雖然這種問(wèn)題，仍然是怎么說(shuō)怎么有理，可面試者畢竟只是一群十八九歲的小年輕。

    面對(duì)一群大佬的質(zhì)問(wèn)，如果曲子真的是事先準(zhǔn)備甚至是別人準(zhǔn)備的，很難不露餡。

    所以，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，大大避免了提前作弊、濫竽充數(shù)的可能！

    然而林易展示完畢之后，房間里卻安靜了很久——大佬們愣是不知該從何問(wèn)起。

    憑他們多年創(chuàng)作、聽(tīng)曲的習(xí)慣，現(xiàn)下已經(jīng)可以判定，這首曲子絕沒(méi)有抄襲借鑒的可能。

    要懷疑，也就是懷疑曲子是林易提前準(zhǔn)備好的，或者是別人為他準(zhǔn)備的！

    可這又不太可能！

    因?yàn)檫@首《我的祖國(guó)》，扣題實(shí)在扣得太好了！

    曲子不好說(shuō)，可歌詞第一句就是“一條大河波浪寬”，和題目里的澎湃水聲貼得嚴(yán)絲合縫，沒(méi)有任何提前準(zhǔn)備的可能。

    要說(shuō)準(zhǔn)備的曲子現(xiàn)編的詞……

    那這孩子也太有才了，就算作曲不成，將來(lái)寫(xiě)詞也是個(gè)高手！

    之于以上種種，大佬們才同時(shí)噤聲，覺(jué)得沒(méi)必要再多問(wèn)。

    同時(shí)，大家的心念極其一致——這個(gè)孩子，作曲系要定了！

    ……

    從面試室出來(lái)，林易又被帶到另一間大教室，里面坐著已經(jīng)面試完的人。

    他直接找到朱嘉嘉，一拍他的肩膀，坐下。

    “面得怎么樣？”

    他問(wèn)。

    朱嘉嘉臉色有點(diǎn)糾結(jié)，“嗯”了三秒扯出一句：“一般般吧……”

    “那就是妥了，沒(méi)問(wèn)題！”

    “嗯？”

    朱嘉嘉哭笑不得，心想老哥你高考語(yǔ)文及格了嗎？！

    林易：那倒是確實(shí)沒(méi)有！

    “你呢，面得怎么樣？”

    “第一唄，這有什么可說(shuō)的！”

    “？？？”
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