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    躍起的雙腳重回地面，徐燁轉身和跑過來的林彬、胡輝相繼擊掌后，開始進行下一輪搶球。

    “1班的徐燁真厲害！投球動作瀟灑，還準確無誤，看來咱班男生怕是要輸掉這場比賽了！”

    “不一定吧，這沒到最后，誰都說不準。”

    “聽聽那些掌聲，全是給1班徐燁的。”

    “咱不酸成不？人家長得好、球打得好，有掌聲這不是很自然的事嘛！”

    “我看你是喜歡1班的徐燁！”

    “你可別亂講，我剛那只是實話實話。”

    ……

    聽著耳邊不時傳來女生發出有關徐燁的驚嘆聲和低議聲，舒穎禁不住在心里點頭，覺得徐燁在同齡男孩子中確實很耀眼。

    當然，拋開其本身那股子不羈外，少年絕對稱得上是一位五好學生。

    會這么認為，源于舒穎是數學課代表，基于這個身份，舒穎對班里同學的學習、作業情況不說全部了解，

    但就數學這門課目而言，舒穎不僅知道徐燁數學成績好，且知道徐燁有寫一手好字。

    而一個時常逃課，即便上課也多是在睡覺的學生，回回考試成績差不多都名列前茅，足見其智商不低。

    另外，在弱勢同學受到欺負時，敢于站出來相幫，說明其心有正義，骨子里是個好的。

    總之，不管是出于直覺還是原主留下的記憶，及舒穎自個看到聽到的，一致認定徐燁不是傳言中那般頑劣，令老師頭疼的問題學生。

    一場兩個班級男生間的籃球賽在上課鈴聲敲響的時候畫上句號。

    “小穎你會打球嗎？”

    圍在籃球上的同學回教室的回教室，本堂課上體育的前往各班級集合點整隊，等候體育老師到來。

    “會一點?！?

    舒穎隨口回應，在沒到這個世界前，只要爸爸和伯伯哥哥們打球，她都會參與進去。

    說起來，她的球技還是相當不錯的。

    “我喜歡看人打球，但我不會?！?

    蘇小禾有些失落地說著，聞言，舒穎笑了笑：“有機會的話我教你?！?
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