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    既然莉莉婭被授予了學(xué)期前自由課程，直到下學(xué)期才開始考慮自身職業(yè)定型問題的權(quán)力，那么接下來的入學(xué)考試就無需去浪費(fèi)時(shí)間排隊(duì)了。

    之后還有學(xué)校還有數(shù)日的入學(xué)考試，在那之后才會(huì)正式上課，也就是說接下來莉莉婭還有幾天的假期。

    見自己不用繼續(xù)排長(zhǎng)隊(duì)，莉莉婭倒也沒有繼續(xù)待下去的想法，原本她是打算好好觀察和逛逛接下來好幾年都要待著的學(xué)校。

    但考慮到入學(xué)考試這個(gè)活動(dòng)使得學(xué)校內(nèi)人滿為患，同時(shí)一些人看著她的眼光也不是那么友好之外，還摻雜了一些別的東西，莉莉婭還是選擇跟墨誠(chéng)回艾伯特之家。

    來的時(shí)候?yàn)榱俗龊脺?zhǔn)備是跑著步來的，回去自然不需要那么麻煩，墨誠(chéng)直接租了一輛馬車載他們回去。

    一路上莉莉婭將穆澤爾校長(zhǎng)給予開學(xué)頭一個(gè)月內(nèi)的課程表翻來覆去的查看，墨誠(chéng)也由得她自娛自樂，畢竟還未入學(xué)，她就得到了校長(zhǎng)的許可不說，只要達(dá)到要求還能夠讓已經(jīng)幾十年未收徒的穆澤爾大法師收為弟子。

    從法職者道路上來說，莉莉婭已經(jīng)站在絕大多數(shù)人所無法觸及的終點(diǎn)線。

    只是某種意義上來說，莉莉婭同樣站在了一個(gè)分外辛苦和危險(xiǎn)的起跑線上。

    應(yīng)該教導(dǎo)莉莉婭一些保命方法了。

    抱著這樣的念頭，墨誠(chéng)開始從自己的大腦之中搜刮曾經(jīng)的記憶，試圖找到適合莉莉婭的東西。

    自從強(qiáng)化了[分則能成]之后，墨誠(chéng)便感覺自己的思維速度以及記憶力方面都增強(qiáng)了不少，大概是現(xiàn)在有兩個(gè)大腦的緣故，雙核的運(yùn)行總比單核要強(qiáng)。

    記憶力，或者別的什么東西增強(qiáng)，讓墨誠(chéng)像是搜索文件一般，將過往的記憶如同影片一般調(diào)出來。

    但尋找了許久，雖然找到了數(shù)個(gè)較為合適的方法，但卻出現(xiàn)了一些新的問題。

    “莉莉婭。”墨誠(chéng)沉吟片刻，開口問道，“你....考慮過魔武雙修嗎?”

    “大哥哥不是說，人類魔武雙修不劃算嗎?”莉莉婭低頭思考著，然后不知道突然想到了什么，捂住嘴巴，“難道說，莉莉婭不是人類?!”
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