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    這套教練和隊員雙向挑選的體系，王子修仔細(xì)一思考后便成功發(fā)現(xiàn)：其實就是一項非常巧妙的考核。

    三名教練輪流挑選隊員。

    在不考慮“有人拒絕邀請”的前提下，光是選人階段，就能體現(xiàn)出教練的執(zhí)教風(fēng)格。

    比如rtn戰(zhàn)隊的西瓜教練；

    他擅長的是以下路為核心的打法，必要時候中野都可以給下路當(dāng)工具人；

    為了實現(xiàn)這套體系，那他肯定會盡可能拿到最好的ad選手。

    至于中野的要求，因為他的戰(zhàn)術(shù)上可以選一些工具人性質(zhì)的高容錯英雄，所以可以留到后面再挑選，質(zhì)量要求就沒有ad位置那么高；

    多拉貢教練同理。

    他喜歡執(zhí)行中野聯(lián)動打開局面的套路，可以優(yōu)先選擇合適的中野選手；

    另外，出于“對抗”的考慮，王子修也可以針對兩名教練想挑選的選手，先下手為強(qiáng)。

    他的投票排名第一，擁有著每一輪的先選權(quán)，可以先嘗試著邀請最優(yōu)質(zhì)的選手，破壞另外兩人的體系。

    不過在挑選邀請的階段，教練同時也要考慮到選手“拒絕”的可能性。

    因為整個組隊階段，不僅是在考核教練，同時也是一次選手對教練的抉擇。

    15名選手的最終評級，會根據(jù)訓(xùn)練賽中的表現(xiàn)來決定。

    這份表現(xiàn)，必然與他們所在的隊伍和教練分不開關(guān)系。

    隊友都是強(qiáng)力選手，再搭配上優(yōu)質(zhì)的教練，訓(xùn)練賽贏得多，數(shù)據(jù)上好看，也就更容易被評為“甲”級，獲得最終的首發(fā)資格。

    如果教練水平不夠，或者隊伍風(fēng)格不搭，那也有可能雖然原本是同位置3人中最強(qiáng)的一位，但最終被其他人蓋過。

    換句話說，這種挑選模式非常的現(xiàn)實而公平。

    首先教練水平要足夠好，能分辨出哪些選手適合他的隊伍風(fēng)格，敢于向?qū)Ψ桨l(fā)起邀請。

    但若是教練自身實力不足，那就算他想邀請最好的選手，對方也有可能根本就不愿意加入，只能在那干瞪著眼眼饞。

    通過這種篩選模式，毫無疑問，能夠最大化地展現(xiàn)出教練的水平。

    ……

    王子修已經(jīng)發(fā)覺，國家隊集訓(xùn)的第二輪篩選，與其說是篩選選手，不如說是要先挑選出合適的教練。

    三軍不可無帥，群龍豈能無首。

    通過這種分組對抗的方式，先確定最好的教練。

    有了總教頭的人選后，再搭配給他最好的5名選手。

    最后第三輪的集訓(xùn)里，由主教練負(fù)責(zé)磨合隊伍，進(jìn)行最后沖刺！

    所以整個第二輪，都是在對教練進(jìn)行著各種方面的考核。
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