第(2/3)頁 如果你不愿意將生物腦換成機(jī)械腦，那么也可以以在你的腦中插入芯片的方式，傳遞大量的，人類發(fā)展了幾千年所積累的知識。 就算退一萬步，你也不愿意在自己的腦海之中插入芯片的話，也是可以通過腦機(jī)接口傳入一部分知識的。 只不過因為人類的生物大腦終究還是有限度的，所以如果不插入芯片的話，所能接收的知識也沒有插入芯片或者是直接替換成機(jī)械腦多。 “難道人生模擬器給自己傳輸模擬世界中自己花費那么多年學(xué)來的知識，就是通過這種技術(shù)？不過，我這也沒有接口啊？那人生模擬器是怎么給我傳輸信息的？難不成是像藍(lán)牙和無線電那樣，進(jìn)行無線傳輸？ 可就算是無線傳輸，這也沒有傳輸?shù)膩碓窗。y不成還真是從模擬世界中自己的腦海里跨時空傳過來的？” 在了解到現(xiàn)在這個時代的這些先進(jìn)技術(shù)之后，不管是正使用人生模擬器的周明，還是模擬世界被復(fù)活的周明，他們的心里第一個想到的都是關(guān)于人生模擬器的事情。 最后，模擬世界中的周明還是選擇了既不換機(jī)械腦，也不在腦海里插芯片，而是直接通過腦機(jī)接口“學(xué)習(xí)”這些新知識。 至于將意識上傳到虛擬世界中之后，想要在現(xiàn)實世界活動，只需要再將意識傳到一個沒有自主意識的機(jī)械載體上就行。 因為模擬世界中的周明雖然經(jīng)歷過了許多模擬，但那些模擬中的未來最多也就是一百多年后的未來。 而現(xiàn)在，可是兩千年后的未來，模擬世界中的周明的許多想法，對于現(xiàn)在這兩千多年后的人來說還是有些古板的。 因此，周明現(xiàn)在一時還不能接受將意識上傳這種做法。 其實模擬世界中的周明也詢問過關(guān)于意識上傳存在的問題，那就是既然人的意識真的能夠上傳，那么這就說明人的意識也是能夠復(fù)制的。 如果有人將一個人的意識復(fù)制成了兩份，那么這兩個人誰是原來的那個人呢？ 對于模擬世界中周明所提出來的這個問題，這個時代的解決方案是這樣的。 首先，這種做法在現(xiàn)在這個社會是違法的，一旦發(fā)現(xiàn)，這么做的人肯定是會受到處罰的。 如果是自己做的，那么會先對他們所復(fù)制的那些意識進(jìn)行融合，之后再對其進(jìn)行處罰。 反正不管是怎樣的事情，如果僅僅是處于設(shè)想當(dāng)中還好，要是真的在現(xiàn)實世界中發(fā)生了，那么一定會有相對應(yīng)的應(yīng)對措施的，最大的不同就在于應(yīng)對措施的差別。 就算是什么都不做，這也是一種應(yīng)對措施。 另外，通過這之后的模擬，正使用人生模擬器的周明也終于知道在之前，這次模擬世界中，自己三十三歲那一年的時候，模擬世界中自己所說的偶然究竟是什么了。 原來，在這次的模擬世界中，由于在失去人生模擬器之后，沒有了來自人生模擬器所發(fā)布的任務(wù)的壓力。 所以對于已經(jīng)進(jìn)行了一小半的【機(jī)械之心】任務(wù)，模擬世界中的周明也沒有再像正使用人生模擬器的周明那樣，花費全部的精力。 原本將精力分散到其他領(lǐng)域之后，以為這擁有人類情感和自主意識的人工智能會進(jìn)展緩慢。 可讓模擬世界中的周明沒想到的是，這次居然又出現(xiàn)了一些類似于他以前使用人生模擬器的時候，那幾次模擬世界中差不多的偶然，使得這擁有自主意識和人類情感的意外出現(xiàn)在了這個世界上。 而之后這個世界科技的飛速發(fā)展，也與這個與眾不同的人工智能有著很大的關(guān)系，正是由于它的存在，模擬世界中周明腦海里的那些未來知識才能有條不紊，且被加速完成。 這一次，模擬世界中的周明不僅通過現(xiàn)在特殊的“學(xué)習(xí)”方法，學(xué)會了大統(tǒng)一理論，可控核聚變技術(shù)，還學(xué)會了更多的未來知識。 雖然這個世界的知識已經(jīng)可以通過傳輸這種特殊的方式進(jìn)行“學(xué)習(xí)”，但卻也并不是每一個人都能夠毫無限制的“學(xué)習(xí)”，或者說“下載”任何知識的。 在這個社會，每個人都沒有童年，他們在人造子宮中出生之后，便通過加速培育的技術(shù)，使其快速長大成人，并且與此同時他們還會被傳輸一些基礎(chǔ)的知識。 還有最重要的一點就是，這個世界中每個人一出生，便擁有一個基礎(chǔ)的貢獻(xiàn)度。 之后，你想要再下載這些知識，便需要花費貢獻(xiàn)度。 賺取貢獻(xiàn)度的方法有很多，不同的職位，不同的事情所提供的貢獻(xiàn)度也不同。 第(2/3)頁