第九十章 講解-《學(xué)霸的人生模擬器》
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既然沈清秋要去南開(kāi),那肯定要將她報(bào)的專(zhuān)業(yè)在南開(kāi)的情況了解清楚。
但其實(shí)許多本科生考研究生并不會(huì)多么深入的去了解他們準(zhǔn)備報(bào)告的大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的情況,因?yàn)樗麄円话愣际沁x幾個(gè)好學(xué)校,然后看看這幾個(gè)學(xué)校是不是有這個(gè)專(zhuān)業(yè),它每年的招生人數(shù)怎樣,分?jǐn)?shù)線自己能不能攀得上,復(fù)試有沒(méi)有傳出過(guò)什么黑幕,只要這些在他們能接受的范圍內(nèi),他們就會(huì)報(bào)。
畢竟很多本科生報(bào)研究生只不過(guò)是為了能混個(gè)更好的文憑,找一份工資更高,將來(lái)發(fā)展更好的工作罷了,沈清秋之前也是這樣的。
但自從認(rèn)識(shí)了周明,自從周明通過(guò)人生模擬器獲取了好幾次未來(lái)自己的知識(shí)后,他對(duì)于沈清秋考研究生的事情就很關(guān)心,比對(duì)他自己還關(guān)心。
而沈清秋對(duì)南開(kāi)生科院學(xué)科設(shè)置、專(zhuān)業(yè)分布、科研狀況、學(xué)術(shù)環(huán)境等的了解,也是因?yàn)橹苊鳌?
除了這些,周明和沈清秋說(shuō)的事情還有不少,比如不同專(zhuān)業(yè)的研究方向有哪些相同的地方和不同之處,它們的發(fā)展又分別如何?這些方向哪些比較坑人,哪些比較容易畢業(yè)……
當(dāng)遺傳學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)系的系主任鄒俊對(duì)遺傳學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行介紹時(shí),沈清秋聽(tīng)得倒是比之前認(rèn)真,畢竟這正是她準(zhǔn)備進(jìn)的系。
鄒俊的信息,沈清秋和周明倒是了解的比較清楚,他主要從事細(xì)胞骨架、發(fā)育和疾病方面的研究。
他現(xiàn)在的研究包括細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂和運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)行為及其在組織器官發(fā)育中的功能,纖毛穩(wěn)態(tài)的調(diào)控及其生理病理功能,腫瘤等疾病發(fā)生發(fā)展的細(xì)胞骨架基礎(chǔ)和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制。
鄒俊的這些研究雖然都不是專(zhuān)門(mén)針對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的,但卻都與生物膜結(jié)構(gòu)有著關(guān)聯(lián),這也是之周明和沈清秋對(duì)他有所了解的原因。
每一位老師講所講的內(nèi)容并不多,他們每一位講話的時(shí)間也不算長(zhǎng),但這報(bào)告廳里也不是只有一兩個(gè)人,滴水穿石,積少成多,他們這好些人呢。
這次的開(kāi)營(yíng)儀式是八點(diǎn)正式開(kāi)始的,他們每個(gè)人講一點(diǎn),等他們都講完的時(shí)候都已經(jīng)到九點(diǎn)半了。
就在主持人準(zhǔn)備說(shuō)結(jié)束語(yǔ)的時(shí)候,羅文俊卻是忽然開(kāi)口道:“等一下再結(jié)束吧。”
說(shuō)完,羅文俊便看向周明,對(duì)周明說(shuō)道:“周教授,既然你來(lái)都來(lái)了,也上去說(shuō)兩句。之前王老師和我說(shuō)你在分子生物學(xué)方面有著極高的見(jiàn)解,你就上去和我們說(shuō)說(shuō),我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而且,你的年齡也和他們一樣,甚至比有些人還小,可能你和他們沒(méi)有那么深的代溝,更能以他們能理解的剛說(shuō)交流。
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