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    不過，周明覺得自己還是好意呢，他都已經(jīng)想好了研究生開學(xué)后第一篇發(fā)nature的論文名字。

    周明想好的那篇論文所涉及的研究，正是神經(jīng)元方面的，這也是他和畢萬方說，讓他改變研究重心的原因。

    之前一次活到八十一歲的模擬中，周明從事的生物研究有多個(gè)方向，一個(gè)是分子生物學(xué)方面，要不然他也不會(huì)教這門課，一個(gè)方面就是神經(jīng)生物學(xué)方面。

    在這之后的幾天，周明待在圖書館的時(shí)間比較少，主要還是忙公司的事情。

    ……

    時(shí)間匆匆，這個(gè)星期很快就過去，轉(zhuǎn)眼間就來到28號，這天是周二，這個(gè)月馬上就要過去。

    28號有個(gè)關(guān)于“黃單胞菌抗病激活蛋白harpin抗病激勵(lì)及其應(yīng)用”的報(bào)告，開學(xué)的第一個(gè)星期到第五個(gè)星期的周二上午一二節(jié)課是生物工藝學(xué)，第一周到第九周的周二上午三四節(jié)課是生物分離工程。

    現(xiàn)在，只在第一周到第五周才上的上午一二節(jié)課的生物工藝學(xué)已經(jīng)結(jié)束，而三四節(jié)課的生物分離工程課的老師因?yàn)橥瑯右獏⒓舆@次報(bào)告，上課時(shí)間也換了。

    而周明公司的事情也已經(jīng)忙完了，他正好可以去聽聽。

    畢竟報(bào)告這種東西，周明以后肯定也不會(huì)少，他也正好可以看看別人是怎么講的。

    這天，來聽這報(bào)告的周明還不是一個(gè)人來的，他還拉著沈清秋一起來了，說什么讓沈清秋不要只顧著埋頭讀書，多接觸了解一下現(xiàn)在生物學(xué)方面的研究和發(fā)展，而且反正上午也沒課。

    這次學(xué)校邀請來做這個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告的是海n大學(xué)的一位教授，也是海大環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院的院長。

    這位教授的主要研究領(lǐng)域是植物與病原微生物的互作、植物抗病基因工程及抗性基因分子檢測、植物病害生物防治等方面，這些方面周明雖然也知道一些，但他并未在這方面做過深入研究。

    所以，雖然周明有未來的知識，但他在這方面確實(shí)不是很精通。

    這次的學(xué)術(shù)報(bào)告是在27號發(fā)出的通知，今天來的學(xué)生倒也不少，不過他們絕大部分都不是因?yàn)橄肼犨@次報(bào)告而自愿來的，而是因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)聽報(bào)告的要求。

    大一開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)發(fā)給每人一個(gè)小本子，這小本子是專門記錄你聽報(bào)告次數(shù)的，每次聽完都需要有蓋章，要不然等于白聽。
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