第(1/3)頁

    周明習(xí)以為常地從劉小手里接過那本數(shù)學(xué)考研書，看了看他問的那題。

    “這答案我都沒看明白，我一直覺得周哥你講的方法比那答案靠譜多了。”劉小拍了個馬屁。

    【設(shè)Р為橢球面s:x+y+z-yz=l上的動點，若s在點Р處的切平面與x0y面垂直，求點p的軌跡c，并計算曲面積分(    x    +√3)ly-2zl/√(4+y+z-4yz)    ds，其中∑是橢球面s位于曲線c上方的部分。】

    “這題其實還是挺簡單的，你看啊，像這種題目絕大部分情況下都是先設(shè)一個f（x，y，z）來表示包含x，y，z的函數(shù)，然后利用已知條件設(shè)立幾個等式方程，如果有未知的常數(shù)，就先根據(jù)列出來的幾個方程求出這個未知常數(shù)。然后再通過方程就三個未知數(shù)中替換成兩個未知，一般都是用x和y來代替z。

    這里你把右邊的1移到左邊就行。

    這樣，就根據(jù)f（x，y，z）＝0來求……

    通過法向量求出一個只方程，再利用p在曲面s上這個條件再能得出這個方程……

    ……”

    周明看完題目后，很快便開始給劉小講解解體的過程。

    劉小的聽周明講解的過程中又有不解之出，在這名講題的過程中他時長向周明詢問其中一些被周明省略之后的步驟的由來，最后也終于是弄懂了。

    “其實這類題目的解題思路大差不差，你多做一些題目，做的多了就熟悉了。”

    周明講完這題后，一邊說著一邊準(zhǔn)備上床，卻聽劉小又道，“等一下，等一下，你再看看這一題和這一題，這兩題我也沒搞懂。這兩題答案上沒有詳解，直接就給出了一個光禿禿的結(jié)果。”

    又看了眼劉小指出的問題，周明再次一一詳細(xì)地給他講解了。

    “劉小，周明這么幫你，你得請人家吃飯啊。”

    “不請人家吃飯也行，你可以當(dāng)他男朋友或者女朋友嘛，哈哈。”

    “怎么，這你是要他和我們的學(xué)霸搶男人？”

    周明這邊剛幫劉小解決完數(shù)學(xué)題，劉天路和趙樂天就在一旁起哄嗎。

    不過他們有一點倒是沒說錯。因為周明的幫忙，劉小上學(xué)期的時候就經(jīng)常請周明吃飯。

    雖然劉小請的都是食堂的飯，價格并不貴，但這也算是他的一片心意了，周明也嘗試過拒絕，但劉小堅持周明也就讓他請了，
    第(1/3)頁