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    周明經過剛開始的驚訝之后，也慢慢給宋莉娜講解著這一道道對他來說如同1+1＝2般的題目。

    就算周明講解完，宋莉娜說她懂了，轉眼到下一題與周明之前講的題目類似的的題目時她又不懂了，周明還是很耐心地給她講著。

    當初周明上高中的時候，遇到什么問題，他周圍也沒那么多同學問，他也很少去問老師，有時候一道數學或者物理題要耗費不少時間。

    現在看到眼前這個表妹遇到和當初的自己一樣的問題時，周明自然不會讓她和當初的他一樣。

    講完選擇題講填空題，講完填空題講證明題，講完證明題將應用解答題。

    “你高一升高二的時候，準備選文科班還是理科班？”在解決完宋莉娜今天的數學問題后，周明對宋莉娜問道。

    “文科班，你看我這數學，選理科班那還有活路嗎，還有物理，我物理更差。”宋莉娜一臉生無可戀的模樣地一邊回答著周明的話，一邊掏出了物理作業。

    “你確實應該選文科班，要是盲目選理科班的確是一個錯誤的選擇。”周明也同意宋莉娜的觀點，他之所以問這些也是擔心宋莉娜會選理科班，畢竟他所在那個小縣城里大部分家長都偏向于讓孩子選理科，他們一致認為選文科以后出來不好找工作。

    周明現在也知道一點宋莉娜的水平，她家里人要是在她高一升高二的時候讓她選理科，那無疑是把她往火坑里推。

    宋莉娜那邊的寒假作業由數學換成物理后沒多久，她就又找上周明了。

    “以5m/s    的初速度水平拋出一個質量為m1的物體，若在拋出后5s落到地面上，則該物體在后3s內動量的變化量為多少。”

    “一枚在空中飛行的導彈，質量為600kg，當導彈的速度變為水平方向時，其速度為10m/s，此時導彈突然炸裂成兩塊，其中一塊的質量為m，速度為40m/s，沿著與水平方向相反的方向飛去。求炸裂后另一快的速度。”

    ……

    這些寒假作業宋莉娜她媽都給她做了規劃，一天規定最少要寫多少，而周明現在看到的這些畫了圈圈的題目，就是宋莉娜今天要完成的題目中她不會的。

    周明細致地給宋莉娜講過這些簡單的物理題后，好在后面的生物、化學、歷史、地理、語文、英語這些她沒來問，周明學的是理工科，宋莉娜要是問些歷史、地理的問題他還真不一定會。

    這一天就如此充實地過去，很快又是一周的時間過去，在這一周時間里，宋莉娜白天和周明一起出去玩，晚上則是寫作業，周明的論文也寫完一大半了。
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