第(1/3)頁

    一年級二班的教室非常吵鬧。

    遠遠就聽見沖出教室的喧囂聲音。

    維爾吉尼婭故作鎮定的走進教室，站在講臺前。

    目光環視教室的座位，密密麻麻都是人。一排六個位置，總共八排。

    “請大家安靜下，現在要上課了。”維爾吉尼婭心中醞釀下一句話：“我是你們的文字課老師，繼續吵鬧的小盆友，我將會讓你們離開教室。”

    果然，威脅對小孩子特別管用。

    教室里音量漸漸變低，孩子們好奇的瞪大眼睛。

    維爾吉尼婭拿起粉筆在黑板上寫上自己的名字。

    “你們的名字，都會寫嗎？”

    在場的孩子們大都是搖頭。

    “那就從學習寫自己名字開始。”

    孩子們紛紛從抽屜里拿出自己的小黑板和粉筆。

    白紙還是相對昂貴，一般的練習肯定不能在紙張上進行，那樣的浪費就太大了。

    維爾吉尼婭一一教孩子們寫自己的名字。

    一堂課很快就響起鈴聲...

    下課后，孩子們沖出教室。維爾吉尼婭也悄悄松了一口氣，心想看來當老師也不是很難嘛...

    第二堂課，一年級二班的小盆友來到操場的草坪上。

    奧比娜開始教她們一些基礎的習武動作，配合呼吸法，鍛煉肌肉，錘煉氣血。

    不得不說，這一批四十八人的學生中，還是有幾個天才的。

    這樣的日子很快進入正軌，在三天后，維爾吉尼婭正式成為北街小學教師的一員。

    獲得普遍的認可。

    管理的班級，也從一年級二班，變為了一年級和二年級的四個班。

    一年級的小盆友，還是容易應付一些。

    再高一年級，大家就會問出一些奇怪的問題。

    比如，為什么自行車兩個輪子就能行走。為什么電燈會發亮...

    這些問題，維爾吉尼婭自己也不知道該找誰詢問。所以每次都感到有些尷尬。

    后來，校長交給了她一本初級物理。
    第(1/3)頁