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    一年級(jí)二班的教室非常吵鬧。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)沖出教室的喧囂聲音。

    維爾吉尼婭故作鎮(zhèn)定的走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前。

    目光環(huán)視教室的座位，密密麻麻都是人。一排六個(gè)位置，總共八排。

    “請(qǐng)大家安靜下，現(xiàn)在要上課了。”維爾吉尼婭心中醞釀下一句話：“我是你們的文字課老師，繼續(xù)吵鬧的小盆友，我將會(huì)讓你們離開(kāi)教室。”

    果然，威脅對(duì)小孩子特別管用。

    教室里音量漸漸變低，孩子們好奇的瞪大眼睛。

    維爾吉尼婭拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上自己的名字。

    “你們的名字，都會(huì)寫(xiě)嗎？”

    在場(chǎng)的孩子們大都是搖頭。

    “那就從學(xué)習(xí)寫(xiě)自己名字開(kāi)始。”

    孩子們紛紛從抽屜里拿出自己的小黑板和粉筆。

    白紙還是相對(duì)昂貴，一般的練習(xí)肯定不能在紙張上進(jìn)行，那樣的浪費(fèi)就太大了。

    維爾吉尼婭一一教孩子們寫(xiě)自己的名字。

    一堂課很快就響起鈴聲...

    下課后，孩子們沖出教室。維爾吉尼婭也悄悄松了一口氣，心想看來(lái)當(dāng)老師也不是很難嘛...

    第二堂課，一年級(jí)二班的小盆友來(lái)到操場(chǎng)的草坪上。

    奧比娜開(kāi)始教她們一些基礎(chǔ)的習(xí)武動(dòng)作，配合呼吸法，鍛煉肌肉，錘煉氣血。

    不得不說(shuō)，這一批四十八人的學(xué)生中，還是有幾個(gè)天才的。

    這樣的日子很快進(jìn)入正軌，在三天后，維爾吉尼婭正式成為北街小學(xué)教師的一員。

    獲得普遍的認(rèn)可。

    管理的班級(jí)，也從一年級(jí)二班，變?yōu)榱艘荒昙?jí)和二年級(jí)的四個(gè)班。

    一年級(jí)的小盆友，還是容易應(yīng)付一些。

    再高一年級(jí)，大家就會(huì)問(wèn)出一些奇怪的問(wèn)題。

    比如，為什么自行車(chē)兩個(gè)輪子就能行走。為什么電燈會(huì)發(fā)亮...

    這些問(wèn)題，維爾吉尼婭自己也不知道該找誰(shuí)詢問(wèn)。所以每次都感到有些尷尬。

    后來(lái)，校長(zhǎng)交給了她一本初級(jí)物理。
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