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    “我覺得這個(gè)解釋有點(diǎn)牽強(qiáng)。”

    “陶淵明：對(duì)！我寫的就是鬼故事！”

    “鬼：前方持續(xù)高能！”

    張嵩看到氣氛營(yíng)造起來(lái)了，頓時(shí)趁熱打鐵，繼續(xù)道：“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。”

    “這句我來(lái)解釋。”

    一個(gè)男生自告奮勇道：“這幾句講的是漁人來(lái)到了一個(gè)桃花林，很漂亮，他來(lái)了興趣，繼續(xù)走，準(zhǔn)備深入看看。”

    張嵩聞言，笑問(wèn)道：“那同學(xué)你能說(shuō)一下桃樹在古代是干什么用的嗎？”

    男生撓撓頭，想了想，說(shuō)道：“砍柴燒火用的吧……”

    “是也不是。”

    張嵩讓男生坐下后，解釋道：“桃樹在古代，乃是鎮(zhèn)鬼辟邪用的。是大兇之兆。尋常人家絕對(duì)沒有在門口種大片桃花的。再聯(lián)系一下桃花盛開的時(shí)節(jié)是四月，恰逢清明，正是祭祀先人的日子，是陰陽(yáng)相隔的分界線。現(xiàn)在，你們還覺得大片桃花林，是優(yōu)美動(dòng)人的景色嗎？”

    教室里一片沉默，若有所思。

    張嵩目光看向副校長(zhǎng)，若有深意的問(wèn)道：“副校長(zhǎng)，相信您應(yīng)該知道陶淵明喜好什么花吧？”

    副校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“菊花。”

    “沒錯(cuò)，就是菊花。”

    張嵩繼續(xù)道：“既然陶淵明喜歡的是菊花，那他為什么寫桃花而不寫菊花呢？古代可沒有代指‘某個(gè)部位’的習(xí)慣。”

    聽到“某個(gè)部位”，同學(xué)們瞬間繃不住了，笑出了聲。

    不過(guò)笑的同時(shí)，同學(xué)們也意識(shí)到了事情沒那么簡(jiǎn)單。

    彈幕滿屏“哈哈哈哈……”。

    “林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。”

    張嵩背完這幾句，看著同學(xué)們，問(wèn)道：“不知道大家有沒有覺得這幾句有什么問(wèn)題？”

    同學(xué)們?nèi)粲兴迹珱]有人舉手。

    張嵩見沒人吭聲，又提醒了一句：“是不是覺得這個(gè)道路略微有些奇怪？”

    同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)覺得有些怪，但又說(shuō)不出哪里怪。

    副校長(zhǎng)似乎已經(jīng)進(jìn)入了節(jié)奏，他有些不確定的說(shuō)道：“你是不是想說(shuō)只有墓道才會(huì)這么修？”

    轟！

    聽到“墓道”兩個(gè)字，同學(xué)們感覺靈魂都是一顫。

    “不愧是校長(zhǎng)，果然見多識(shí)廣！”

    捧了副校長(zhǎng)一句，張嵩解釋道：“據(jù)《大漢原陵秘葬經(jīng)》記載，秦漢魏晉時(shí)期的墳?zāi)梗瑸榱朔辣I墓賊，才會(huì)修成前窄后寬的樣式，普通人家的房屋村舍絕不可能這么修。漁人通過(guò)的通道，不正是一條埋葬死人的墓道嗎？”

    同學(xué)們這一刻覺得脊背發(fā)涼。

    彈幕寥寥無(wú)幾，都在認(rèn)真聽著。
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