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    在某天中午，陳凡趁著午休的時間來到了計算機信息辦。

    和他們正式說了自己的想法。

    “大家看一下，這是我最近寫的一套程序，比之前我們做的試題涉及面更廣泛一些。之前的試題不是分為初級中級和高級嗎？改良過后的試題分為6檔。從一到五難度遞增，里面都是我親自編纂的程序，所以可以保證質量。”

    “并且我把教材知識都對應上不同的試題，每一道題他們不但可以看到解析，我還連接到了大題庫，可以檢索到更多相關的題目幫助大家拓展和復習。”

    大家被陳凡的細心給驚到了。

    要知道，大家做一個題庫的程序大概要用1到兩年的時間。

    第一是要保證程序完美的運行，第二則是要保證題庫里面題庫的準確性。

    他們萬萬沒想到，這件事竟然是陳凡“順便”完成的！

    這對他們來講，可是降維打擊！

    唐心怡關注到第六檔陳凡一直沒提到。

    “第六檔是什么內容？”

    陳凡點開題庫，大家沒想到第六個題庫的內容竟然這么深奧。

    “這是擴展題，也可以說是提高題。一般能做到這一關卡的人，應該都是在計算機方面有杰出表現的人。”

    陳凡的意思是指，基本上普通學員是不太可能完成了。

    就是給他們這些專家，茶余飯后解解悶子的消遣。

    “制作程序只是一方面，我覺得目前上課的方式略顯枯燥，我在琢磨寫一套提高課堂鮮活程度的程序。”

    陳凡簡直是接二連三的帶給大家驚喜。

    唐心怡帶頭支持陳凡的一件，還提議讓陳凡單獨成立一個研究小組，方便他研發一個新的程序。

    但陳凡卻拒絕了。

    “那些事情我業余時間就能完成，我現在的首要任務是幫助游戲完成開發，不用浪費大家精力。在我的程序還沒完成之前我是不會再提的，因為我不想用還沒完成的概念占用大家的時間。”

    陳凡這種先做后說的性格贏得了一種好評。

    他是在踏踏實實的做事，不邀功，只說結果，不說過程。

    范天雷在得知這件事之后，第一反應是擔心陳凡的身體吃不消。

    他現在的訓練在侵占他的體力，而游戲開發的事情侵占了他的大部分腦力。

    如果他現在還在研發方面浪費大量時間的話，他就算是鐵做的，也有支撐不住的時候。

    但他也清楚陳凡的性子。
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