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    “我靠真的是《追夢(mèng)赤子》，我說怎么熟悉呢！”

    “鄧詩穎太膽大了！墻都不扶，就扶她?！?

    “我靠！”

    有懵逼、不解，為啥您們反應(yīng)如此大，求知欲望強(qiáng)烈的觀眾發(fā)問。

    “這首歌很厲害嗎？”

    “哈哈...這是上一個(gè)歌手陳軒創(chuàng)作的。”

    “我靠！”

    不知道的網(wǎng)友震驚了，要不要這么強(qiáng)。

    唱對(duì)手的歌??！

    “等會(huì)兒戴耳機(jī)的朋友，注意保護(hù)耳朵。”

    “前方高能，注意保護(hù)耳朵！”

    “前方高能，注意保護(hù)耳朵！”

    羅俊英，剛剛研究生畢業(yè)，今年是他教書育人的第一年。

    身為新時(shí)代老師，他沒有以前老師一樣死板，教死書。

    他會(huì)與學(xué)生打成一片，與他們了共同的興趣話題，比如喜歡的節(jié)目，明星。

    循循善誘，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

    星期五的課間休息時(shí)間，他聽到班里許多學(xué)生聊歌手爭(zhēng)霸賽節(jié)目。

    他就注意了一下，星期六晚上正好有時(shí)間就看看有什么吸引自己學(xué)生的地方。

    節(jié)目比較歡樂，請(qǐng)的歌手都是大牌，歌唱的也不錯(cuò)。。

    但當(dāng)陳軒出場(chǎng)唱的《未來不是夢(mèng)》，羅俊英熱血澎湃。

    自己的夢(mèng)想就是成為一名教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)人才的老師。

    他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，成為了老師，但為國(guó)家培養(yǎng)人才還需努力。

    如此勵(lì)志的歌曲一定要讓學(xué)生多聽聽。

    望著一排排彈幕，羅俊英不解打字問道：“為啥保護(hù)耳...”

    還沒有等他打完字，一道嘶吼聲響起。

    “向前跑~~~”

    羅俊英傻眼了，驚住了！(°ー°〃)

    剛才發(fā)什么了什么？

    我是誰？

    我在那里？？

    這首歌太炸裂了吧??！

    與《未來不是夢(mèng)》不相上下，都非常勵(lì)志，各有千秋。

    下個(gè)星期課間一定要讓學(xué)生們聽聽《未來不是夢(mèng)》和《追夢(mèng)赤子》，尤其是那些不讀書的小崽子們。

    “鄧詩穎唱的太棒了，我要是沒有記錯(cuò)的話，她是第七位上場(chǎng)，還有最后一位神秘歌手沒有出場(chǎng)。好奇，最后一位神秘歌手是誰？”

    “有消息說歌手爭(zhēng)霸賽請(qǐng)了天王和天后，黎鳴天王出場(chǎng)了，天后卻沒有，我才最后一位歌手應(yīng)該是一位天后?！?

    “我也是這樣想的，就是不知道是哪位天后？”

    溫婉而轉(zhuǎn)，富有磁性的嗓音為觀眾解決疑惑。
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