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    什么情況這是？

    “這個(gè)……”郭思撓了撓頭發(fā)：“小相公你這是……誒對(duì)了，小相公怎么稱(chēng)呼？”

    “在下姓安名立字川孝，”安立微笑著看著四人，之后道：“說(shuō)了你們怕是也不懂，不過(guò)在下卻依然有讓人明白的義務(wù)。子曰：知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)！四位哥哥當(dāng)好好體會(huì)才是。”

    他說(shuō)完這句話，瀟灑轉(zhuǎn)身離去。

    郭思四人丈二和尚摸不著頭腦，你看看我我看看你，疑惑道：“知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)？這話是啥意思？”

    葉雄想了好一會(huì)，才道：“意思是叫咱們多讀書(shū)？然后就能擁有更強(qiáng)的力量？！”

    幾人頓時(shí)眼睛一亮，一起看向周?chē)哪切┦ケP(pán)：“對(duì)，應(yīng)該就是這個(gè)道理！多讀書(shū)，就能擁有隨便舉起磨盤(pán)的力量了！”

    卻說(shuō)安立告別郭思四人之后，徑自回家。

    想要完成自己的使命，需要有一個(gè)明確的計(jì)劃。

    直接去拉人，成功率肯定不高。

    所以要有方向。

    “與別人說(shuō)知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，別人未必會(huì)懂，也未必會(huì)明白這句話中蘊(yùn)含的至理。”安立摸著下巴，尋思道：“空口白話怕是沒(méi)什么實(shí)際意義，反倒是不如用鄭院長(zhǎng)的辦法，讓大家先嘗到便宜，這樣才好讓更多的人先來(lái)書(shū)院讀書(shū)。”

    “對(duì)，就這么辦！”

    “按照鄭院長(zhǎng)的說(shuō)法，先是6文錢(qián)，可以獲得一張新手體驗(yàn)卡。”

    “然后充77文錢(qián)，就可以獲得書(shū)院的一個(gè)學(xué)牌……”

    他在紙上邊想邊寫(xiě)，把整個(gè)流程全部溫習(xí)了一遍，之后又一個(gè)人在房間里排練了好一會(huì)。

    說(shuō)實(shí)話，與別人交流溝通這種事情，多多少少也是看天賦的，面皮薄的人就會(huì)特別不好意思。

    安立就是這樣，他平時(shí)與陌生人說(shuō)話多少都會(huì)有些緊張，不過(guò)如今他身負(fù)使命，緊張可不行。

    “呼……”

    安立做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸，之后猛的大聲喊道：“知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)！鄭院長(zhǎng)為了讓窮苦人家都能讀書(shū)，冥思苦想數(shù)夜不免，這等小事難道還能難倒我不成？！安立安川孝，你一定行的！”

    “努力——！！！”

    “奮斗——！！！”
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