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第十章 恐怖如斯-《從全能學霸到首席科學家》


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    很快,林曉就被帶到了隔壁會議室。

    顯然今天沒有會要開了,于是丁平就把他安排了過來。

    丁平作為一名全國特級教師,在學校里面還是比較有牌面的,有一些權力也不是問題。

    “你現在開始做吧,你們放學是十點過五分的時候是吧?那你做到10點鐘,然后我看看你做的怎樣。做的時候也不用著急,按照自己的速度做就行,這張卷子規定是花230分鐘寫完的,也就是聯賽一試二試加一起需要花費的時間。”

    “好的。”林曉點點頭,低頭看著這張卷子,心中不由尋思,這算是給自己開小灶嗎?

    隨后不再多說,他接過了丁平給他的筆和草稿紙,便開始看了起來。

    丁平站在后面,暫時沒有離開,就看著林曉打算怎么解開前面幾題。

    要是換做林曉以前,后面要是站著個人一直看自己寫題,他肯定是寫不出來題,不過現在,通過系統的幫助,再加上這題確實有一定難度,于是他又迅速地進入了狀態當中,從而忘記了后面還站著一個人。

    這張卷子總共十五道題,總分三百分,規格上確實和聯賽相當。

    其中的一試題為8道填空題,3道解答題。

    林曉拿到手,沒有去瀏覽后面的題,直接開始寫第一道填空題。

    第一題,一道數列題,林曉一看,便想出了答案。

    高中數學聯賽,一試題相對來說,并不如二試困難,一試題除了考驗對各種知識的靈活運用之外,也主要考驗學生對這些高中知識記得老不老。

    就比如林曉做的這第一道題,題目為等比數列an中,a9=13,a13=1,問以a1為底13的對數是多少。

    這就考驗了學生的觀察能力,以及對等比數列各數關系的掌握。

    林曉一眼看去,就找到了關鍵要素,即a1:a9=(a9:a13)2,于是答案也就出來了,為1/3。

    接下來,是第二題,一道向量題,并且結合了橢圓的知識。

    對于大多數學生來說,這樣的題都算是有點難度,又是橢圓又是向量,不過,依然難不倒林曉,很快就過去了。

    后面的丁平,看到林曉的解題速度,終于算是實實在在的感受到了一次驚訝,這才過去三分鐘,這個男生居然就把前兩道題給寫出來了?

    在丁平眼中,林曉第一題思考了不到五秒就有了思路,而第二題則思考了不超過十秒,也有了思路。

    他意識到這下是真的撿到寶了。

    題的難度或許并不算艱深,換成其他人來,一樣也能做出來。
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