第(1/3)頁

    “好了，各位同學，現(xiàn)在請將書包和書都拿上來，我們馬上就發(fā)卷子了。”

    第一考場，監(jiān)考老師招呼著在場的三十名學生們。

    咋眼望去，就能發(fā)現(xiàn)，這仿佛是在理科一班一樣，因為這個考場中的大多數(shù)學生都是理科一班的學生，也就是火箭班中的學生。

    金城中學的考場是按照上次考試名次來排序的，三十個人一個考場，那么上次考試的前三十名，就能夠坐在第一考場中，也被學校的學生們戲稱為學霸戰(zhàn)場，其他考場的人想進來，這里的人不想出去。

    林曉坐在第五列，也是最后一列的第2個座位上，意味著他上次考試是26名。

    而他后面，就是陳昂了，陳昂上次考27名。

    將書包放到了講臺上后，趁著老師還沒有發(fā)卷子，他們就閑扯了兩句。

    陳昂指了指第一列，問道：“老林你這回是不是要沖神之序列啊？”

    考場的第一列，就是他們所謂的神之序列了，也就是年級前六名，被奉為學神，當然，每次考試結束，前六名都會發(fā)生改變，競爭還是比較激烈的，也就少數(shù)一兩個能夠常住前幾名。

    林曉翻了個白眼：“啊對對對，你咋知道。”

    陳昂：“你看你這半個多月的狀態(tài)，蔣杰都沒你能學。”

    “高三了，再不努把力，以后進工地啊？”

    “你還挺有覺悟的嘛。”

    “不說了，馬上考試了。”林曉擺擺手，懶得和他多說。

    陳昂則祈禱了一句：“古詩詞默寫千萬別考《琵琶行》。”

    模擬考試，模擬的自然就是高考的形式，第一場考語文，兩個半小時。

    對這個，林曉沒有辦法，語言學系統(tǒng)它不認啊。

    所以他只能老老實實地根據(jù)以前學到的來寫了。

    然而古詩詞默寫的時候，就好巧不巧地考到了一句《琵琶行》中的“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，林曉甚至可以聽到后面?zhèn)鱽砹岁惏旱囊宦昪語言。

    語文沒什么好說的，對林曉來說正常發(fā)揮就行。

    很快到了下午的數(shù)學，這對于林曉來說才算是進入了正餐。

    拿到試卷，簡單瀏覽了一下所有題目，過去半個月將高中數(shù)學各種知識點基本都爛熟于心的他，很快得出了一個結論。

    150分，穩(wěn)了。
    第(1/3)頁